四川省雅安市雨城区中里镇中学八年级物理上册《5.5 探究串、并联电路的电流规律》教学设计 新人教版.doc

《探究串、并联电路的电流》
教学目标：
1、知识和技能
l 探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。
重、难点：
l 连接串联、并联电路，作出电路图。
l 能用电流表测出各点的电流。
教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电流表
教学课时：2时
教学过程：
一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。

串联电路 并联电路

二、导学达标：
引入课题：1、 在串联电路中（如上图），A、B、C三点的电
流有什么关系？
2、 在串联电路中（如上图），A、B、C三点的电
流有什么关系？
进行新课：
1、探究：串联电路中各点电流关系
（1）、学生猜想： IA=IB=IC
IA>IB>IC
…………
（2）、设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测
量出通过的电流，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：把结果记录在下表

A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量

第二次测量

（5）、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在串联电路中，电流处处相等
即IA=IB=IC
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
2、探究：并联电路中各点电流关系
（1）、学生猜想： IA=IB＋IC
IA>IB>IC
…………
（2）、设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测
量出通过的电流，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：把结果记录在下表

A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量

第二次测量

（5）、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，干路的电流等于各支
路的电流之和，即I总=I1＋I2
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
3、利用水流说明上面电流的规律
计算串、并联电路中的电流……
三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。