八年级物理下册 第六章 第4节《密度知识的应用》教案2 （新版）苏科版.doc

四、密度知识的应用
教学目标：
1、会用量筒测量液体和固体的体积。
2、能量筒和天平测量出不规则物体的密度。
3、会查密度表，能用密度知识解决实际问题。
教学重点：
1、学会正确测量液体和固体的体积。
2、能够用密度知识解决实际问题。
教学难点：正确理解密度概念，熟练运用公式ρ=m/v及其变形公式解决实际问题。
实验器材：天平，量筒、体积相等的铜块、铁块、铝块，水，细线等
教学过程：
一、引入新课
提问：
1、什么是物质的密度？
2、怎么求物质的密度？那么这种方法有没有缺陷呢？
物体的质量可以用天平来测量，对于规则物体的体积我们可以用刻度尺测出变长来求得，但是如果物体是不规则的，或是液体，我们怎样测量物体的体积呢？下面介绍两种在实验室里常用的测量物体体积的工具——量筒、量杯。
二、新课教学
1、量筒（量杯）的使用方法
量筒和量杯的用途是用来测量液体或固体的体积。
观察课本插图及桌上的量筒、量杯的实物，回答下列问题：
（1）量筒和量杯的测量单位是什么？毫升同厘米3之间是什么关系？（毫升ml，1ml=1cm3）
（2）量筒和量杯的刻度线的分布有什么不同？它们的最小分度值和测量范围是多大？（量筒刻度线是均匀分布的，而量杯的刻度线分布不均匀，下疏上密；）
（3）用量筒和量杯测量液体体积时，要如何观察和读数？（演示）
让同学回答完所提的问题，让学生讨论测量固体体积的实验方案并进行实验：
（1）在量筒中倒入适量的水，记下液面指示值V1。
（2）用细线系住金属块放入量筒中，使其全部浸没在水中，记下此时液面的指示值V2。
（3）金属块的体积V=V2﹣V1。
2、用量筒和天平测量小石块的密度
讨论如何利用量筒和天平测出小石块的密度
请学生操作，完成实验，并计算出石块的密度。
反思：在此实验中石块的测得值与真实值相比是偏大还是偏小？误差的原因在哪里？
3、密度知识的应用
（1）用密度鉴别物质
同种物质的密度是一定的，不同物质的密度一般不同，所以若要知道一个物体是由什么物质组成的，只要测出它的密度，把测得的密度与密度表中的各种物质相比较，就知道该物体可能是什么物质。如：经计算某物质的密度是19.3×103kg/m3那么这种物质可能是什么？如果某种物质的密度是0.8×103kg/m3那么这种物质可能是什么？
（2）用密度计算不便直接测量的物体的质量或体积。
（3）用密度知识判断物体是空心还是实心。
例题：“练习册”13页例例题
三、课堂练习
课本3W
四、课外作业
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