资源描述
名词的复数及辨析
适用学科
初中英语
适用年级
初三
适用区域
通用
课时时长（分钟）
60分钟
知识点
1. 名词的复数
2. 常考名词的辨析
教学目标
掌握常考名词的复数及辨析的用法，灵活运用，最后突破考点。
教学重点
名词的复数及辨析的语法知识
教学难点
名词的复数及辨析的运用
教学过程
一、 课堂导入
教师课前给学生几组常考易混词进行选词填空练习，并让学生对所给的词进行辨析，以此来导入今天学习的名词的复数及辨析。以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课所学知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。结合上节课老师布置的预习内容，明确课前预习的任务和目标，在预习的过程中：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
三、知识讲解
知识点1：名词的复数
1.名词复数的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加 -s
清辅音后读/s/
map-maps
浊辅音和元音后读 /z/
bag-bags /car-cars
以s, sh, ch, x等结尾
加 -es
读 /iz/
bus-buses/watch-watches
以ce, se, ze,等结尾
加 -s
读 /iz/
license-licenses
以辅音字母+y结尾
变y 为i再加es
读 /z/
baby---babies
2.其它名词复数的规则变化
①以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：
two Marys，the Henrys，monkey---monkeys，holiday---holidays
②以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos，piano---pianos，radio---radio，zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes，tomato--tomatoes
c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。
③以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs，roof---roofs，safe---safes，gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves，knife---knives，leaf---leaves，wolf---wolves，wife---wives等。
c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。
3. 名词复数的不规则变化
①child---children，foot---feet，tooth---teeth，mouse---mice，man---men，woman---women
注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
②单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。
但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters
③集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：
people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
④以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。
b. news 为不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如：
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
⑤表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜） trousers, clothes等，若表达具体数目，要借助数
量词 pair（对，双）; suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。
⑥另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。
4. 不可数名词量的表示
①物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。比较：
Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 （不可数）
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 （可数）
b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：
This factory produces steel. （不可数） We need various steels. （可数）
c. 当物质名词表示份数时，可数。例如：
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。Two teas, please. 请来两杯茶。
②抽象名词表示具体的事例时也可数。例如： four freedoms 四大自由
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如 a glass of water 一杯水
5. 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
①用复数作定语。例如：
sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系
②man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如：
men workers women teachers gentlemen officials
③有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如：
goods train （货车）arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷
④数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如：
two-dozen eggs 两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.
6. 不同国籍人的单复数
国籍
总称（谓语用复数）
单数
复数
中国人
the Chinese
a Chinese
two Chinese
瑞士人
the Swiss
a Swiss
two Swiss
澳大利亚人
the Australians
an Australian
two Australians
俄国人
the Russians
a Russian
two Russians
意大利人
the Italians
an Italian
two Italians
希腊人
the Greek
a Greek
two Greeks
法国人
the French
a Frenchman
two Frenchmen
日本人
the Japanese
a Japanese
two Japanese
美国人
the Americans
an American
two Americans
印度人
the Indians
an Indian
two Indians
加拿大人
the Canadians
a Canadian
two Canadians
德国人
the Germans
a Germans
two Germans
英国人
the English
an Englishman
two Englishmen
瑞典人
the Swedish
a Swede
two Swedes
知识点2：常考名词的辨析
1、 sport、game、match、race 的区别：
sport通常指“户外运动”，以锻炼为主，概念较大；
game意思是“运动、比赛”，不管户内户外还是脑力体力，指以胜负为主的运动；
match意为“竞赛、比赛”，多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：
People all around the world enjoy sports.（全世界的人都喜爱运动）
The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.（2008奥运会将在北京举行）（被动句）
Our school football team won the league match（联赛）。（我们学校足球队取得了联赛冠军）
They were strong and won the boat race.（汤他们很棒，赢得了划艇比赛）
2、festival、holiday、vacation的区别：
festival“节日”，指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；
holiday（假日、休息日），指法定假日或风俗习惯，复数可以表示一个较长的假期；
vacation“假期”，指学习或工作中一段长时间的休息。如：
The Shanghai Television Festival will be held next month.（上海电视节将在下个月举行）
Sunday is a holiday and most people do not work.（星期天是个假日，多数人不工作）
What are you going to do during the summer vacation/holidays?（在暑期你打算做什么事情？）
3、journey、tour、trip、travel的区别：
journey指在陆地上（或海上或空中）进行的长途旅行，不知终点，含有辛苦的意思；
tour指途中作短期逗留的巡回旅行，强调游览多处，常用来指观光等；
trip通常指往返定时的短途旅行，如出差度假等；
travel多指长期或长途的观光旅行，尤其指到国外，没有明确目的地，也作不可数名词，指旅行这一行为。如：
He made up his mind to make the journey to Dunhuang.（他拿定主意要去敦煌旅行）
He has gone on a walking tour.（他步行观光去了）
He took several trips to Shanghai last year.（去年他去了上海好几次）
Did you go to Santiago（圣地亚哥） during your travels?（旅行期间你去圣地亚哥了吗？）
Travelling through thick forests is dangerous.（在密林里边穿行是很危险的）
4、 sound、noise、voice的区别：
sound指各种声音；noise主要指“噪音”；
voice指人的“嗓音”。如：
The noise of the street kept me awake in the night.（街上的喧嚣声让我彻夜难眠）
All of a sudden there was the sound of shots and a cry.（突然间传来几声枪响和一声尖叫）
The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.
（因为感冒的缘故，这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音）
5、fish的问题：
指许多条鱼且不管种类时，用fish,单复数相同；
fishes 指许多种类的鱼；fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：
There are many kinds of fishes in the pool. （池子里有很多种类的鱼）
I prefer fish to meat.（与肉相比我更喜欢鱼）
6、调查
inquiry 正式的调查，多指一般的打听或查询
investigation 系统的调查，强调通过调查发现某事
research 科学的调查，侧重长时间的研究
survey 对民意的调查，为写书面报告而作的民意测试
7、思想
idea 可指任何方面的思想活动或想法，最为普通的用词
concept 对众多实例概括归纳而形成的对事物本质的认识，抽象概念
conception 个人所持有的具体概念或概念形成过程，有一定感情色彩
thought 以思考和推理为基础的思维活动及其产生的结果，即思想
notion 指模糊的、变幻莫测的想法，未经过深思熟虑的观点、观念
impression 指外部世界在脑海中所产生的印象
8、名声
fame 一般指好名声，可大可小，可远可近
honor 多指好名声或荣誉，侧重因高尚举止、忠心或诚实而获得敬佩和景仰
reputation 对熟悉的人或物所产生的看法，可好可坏
glory 指因功绩卓著而获得的荣耀
四、例题精析
【例题1】
This restaurant has become popular for its wide of foods that suit all tastes and pockets.
A. division B. area C. range D. circle
【答案】 C
【解析】 此题不仅考察学生对于四个选项的认知，更重要的是要理解句子的含义。“这家餐馆越来越出名是由于它做的各种各样的食物适应各种类型人群。”“a range of ”强调一个系列，而“a wide range of”意为“各种各样的”。正好符合题意。从句子结构来讲，这个句子属于典型的“从句套从句”。“for”引导原因状语从句，“that”引导定语从句。
【例题2】
After the earthquake, the first thing the local government did was to provide for the homeless families.
A.occupation B.furniture C.equipment D.accommodation
【答案】 D
【解析】 512的汶川地震，414玉树地震。天灾“earthquake”相信是很多考生都准备过的一个话题。所以相关词汇“accommodation”表示“住处”应该是考生们准备的系列词汇之一。这道题难度不大，句子结构也相对简单。只要背过这几个词，知道“occupation”表示“占用”或者“工作，职业”；“furniture”表示“ 家具 ”；“equipment”表示“设备，器材”就能选出正确答案D了。
【例题3】
I haven’t seen Sara since she was a little girl, and she has changed beyond .
A.hearing B.strength C.recognition D.measure
【答案】 C
【解析】hearing意为“听力”；strength意为“力气；力量”；recognition意为“认出；识别；认识”；
measure意为“测量；措施”。句意为“……她变得认不出来了。”课程小结
本节课主要围绕常考名词的复数及辨析来进行讲解，通过本课的学习要求学生除了掌握相关知识点，还能理论结合实际，能灵活运用和举一反三。课下要求学生多做题，多思考。近年考试对语法点的考查往往是与语境相结合，因此，同学在做题时要结合语境来分析题目，灵活地运用语法知识。
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