七年级科学下：第1章第7节 信息的获取和利用教案（浙教版）.doc

第七节 信息的获取和利用中￥考资源网教材分析：本节内容-信息是贯穿整个课程学习的重要组成部分，有考虑到内容的新颖性，特别是对有些概念的定义至今尚有争议，所以本节课适合学生讨论交流，教师要做的是提供一些资料或自己的观点，同时对信息技术方面，应该让学生了解其发展的历程。信息的获取和利用中考资源网在知识方面，意在了解信息的含义以及生活、生产中的作用，特别重要的是认识电磁波方面的知识，比如作用方面；能力方面，重在培养学生观察能力、分析能力和归纳能力；态度、情感价值观的方面，引导学生树立正确的人生观和价值观；科学、技术与社会的关系，结合学生的生活实际体验对信息进行分析和处理。信息的获取和利用中考资源网本节的关键让学生处于一个平和的学习环境中建构自己的学习模式。中考资源网本章最后以人类如何获取信息和利用信息作为结束，与现代生活和社会的实际紧密联系。信息的获取和利用中考资源网在这些学习背景下，学生将更好地认识科学技术和社会的关系。信息的获取和利用中考资源网教学目标：1、 知识目标：了解信息的含义和信息技术；知道收集信息和处理信息的一些方法；了解电磁波及其应用。信息的获取和利用中考资源网2、技能目标：培养学生收集信息的能力、分析综合能力及判别能力。信息的获取和利用中考资源网3、情感目标：培养学生科学的学习方法和态度； 体验到科学与生活、技术的密切相关性。信息的&获取和利用中考资源网教学重点：信息的获取和处理；体验信息的各个环节、培养学生能力。信息的获取和利用中考资源网教学难点：电磁波的概念；突破“收集和分析”环节的僵化认识，启迪学生通过现象认识本质的思考方式。信息的获取和利用中考资源网教学方法： 运用建构主义的教学模式，使用对比、启发式、发现法等教学方式，但是不管是哪一种具体的方法，目的重在让学生思维动起来、能交流起来，对信息技术有一个感性、直观的认识和体会。信息的获取和利用中*考资源网教具准备： 课件；学生自己准备的材料。信息的获取和利用中考资源网课时安排：2课时。信息的获取和利用中考资源网教学过程：一、引入：通过播放视频资料，学生的眼球被信息的获取和利用定格在屏幕上。信息的获取和利用中考资源网同学们刚才看到了什么？听到了什么？-看到了图片，听到了音乐。信息的获取和利用中考资源网那你是怎么获取到图片、音乐信息的呢？即什么渠道？刚才同学们通过眼睛看到了很多画面，通过耳朵听到了声音。信息的获取和利用中考资源网下面先让我们来讨论几个问题，好吗？二、新课：讨论：人类的生存是离不开信息的，我们每天除了睡觉以外，无时无刻不在用各种方法获取信息和交换信息，利用信息来决定我们的行为。信息的获取和利用中考资源网1、什么是信息？2、大家最关心哪些信息？我们可以获取和交换哪些信息呢？3、人是怎样认识这个信息世界的？（问题一个个给出，学生以前后四人为组，边看书思考、边讨论。信息的获取和利用中考资源网）信息的获取和利用中考%资源网交流：问题一：先听取学生各个理解的角度，不做复杂的评价，只是在学生回答的基础上指出：它反映的是事物的状态、特性和变化。信息的获取和利用中考资源网强调目前对信息的定义大约有100多种，所以没有特别具体的标准。信息的获取和利用中考资源网使大家从具体的图片、文字、声音、事件中形成对信息概念的了解。信息的获取和利用中考资源网（精神上、大脑要加工处理的）信息的获取和利用中考资源网1、信息反映的是事物的状态、特性和变化。信息的获取和利用中考资源网问题二：学生的回答可谓包罗万象：从天气变化到伊拉克局势，从禽流感、海峡两岸关系到两会新闻，从作业多少到食堂供应什么菜？从放风筝到春游、夏令营，不少男生说最关心体育赛事从足球到NBA联赛，不说女生说最关心娱乐节目等等。信息的获取和利用中考资源网针对学生的回答，教师给予总结-我们确确实实就生活在这么一个丰富多彩的信息世界中，我们每天都能从电视、报纸、广播台、学校等获取无数个信息，所以使我们的生活质量和水准有了很大的提高，特别是扩大了我们的视野和精神层面。信息的获取和利用中考资*源网但是不容忽视有些不良的信息也充斥在其中，从负面角度影响着我们、毒害着我们，这时作为青少年更要在家长和老师的指导下，学会分析、辨别，坚决抵制不良信息的侵入，磨练自己的意志力，锤炼出自己的人格魅力！问题三：当这么多的信息呈现在我们面前时，我们又是如何利用这些信息去认识这个信息世界的呢？-我们需要整理、辨析、对比吗？学生根据课本P39的框图轻松地得出了：人是通过获取、传递、交流、处理信息来认识信息世界的。信息的获取和利用中考资源网外界事物感觉器官传入神经思维器官传出神经效应器结论：可以通过视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器不断地获得外界的各种信息，并通过神经传给大脑相应的神经中枢进行处理后，作出相应的反应或发出相应的信息。信息的获取和利用中考资*源网 比如：针扎到手，通过痛觉感受器接受这个刺激，产生兴奋，然后把信息传导到大脑，经过处理、分析后，再把信息传给效应器-肌肉，缩手。信息的获取和利用中考资源网 效应器-是信息应用后的反应、效果。信息的获取和利用中考资源网2、 过程：外界事物刺激感觉器官产生兴奋，传入神经到神经中枢到传出神经到效应器。信息的获取和利用中考资源网思考：人们是怎样获取、传递、交流和处理信息的呢？-获取渠道、交流和处理方法。信息的获取和利用中考资源网阅读：让学生先阅读课本P40页的框图，大致有一定的了解。信息的获取和利用中考资源网提醒学生你现在就是在利用自己的能力来获取信息并做处理。信息的获取和利用中考资源网这是一幅获取、传递、处理信息有多种途径的方框图。信息的获取和利用中考资源网提醒：书本有个双向箭头，“这个箭头怎么与其他箭头的方向不一致？”会不会是印刷错误呢？-这个箭头的意思是信息经过处理后又返回到获取的地方，这个箭头是反馈的意思。信息的获取和利用中考资源网（回答：根据框架来回答书本三个问题-获取、传递、处理信息的方法，需要个别举例说明。信息的获取和利用中考资源网对比：古代和现代获取信息方法的对比，说明科学技术带来信息技术的极大发展。信息的获取和利用中*考资源网简单的获取方式有哪些呢？-人的感觉器官，那么它有什么弱点或者说弊端吗？-有误差、有错觉。信息的获取和利用中考资源网讲述：正是我们获取的信息有正确和错误之分，所以我们需要对获取的信息进行分析和研究，善于思考和总结，知道怎么去检验，从而得到正确的结论。信息的获取和利用中考资源网3、信息技术：用于获取、传递、处理和利用信息的技术。信息的获取和利用中考资源网讲解：信息技术的发展历史： 古代信息技术：遥远的古代，人类刚刚进入文明时代，实现信息传播的方法十分简单：手势、喊叫、形体动作来沟通，3000多年前，商代，甲骨文；纸的发明对于信息的记载和传播有了轻便好使的载体，对于科学技术的传播和世界文化交流产生了巨大的作用，印刷术在世界文明史和技术史上具有十分重要的地位。信息的获取和利用中考资源网古代的通信方主要靠视觉和听觉通信最原始的通信方式。信息的获取和利用中考资源网西周烽火成为通信手段，传递紧急军情，同时击鼓；还有邮驿，信鸽还用来传递特殊信息 近代信息技术：摄影技术。信息的获取和利用中$考资源网使人类活动和自然界变化过程中的图景得以留存。信息的获取和利用中考资源网电影技术。信息的获取和利用中考资源网拓展了人类的思维空间，激发了人的想象力。信息的获取和利用中考资源网即可以给人们艺术享受，也能够真实地记录了社会发展记录变迁。信息的获取和利用中考资源网电报。信息的获取和利用中考资源网无线电技术的应用，极大地提高了人类认识自然、改造自然的能力。信息的获取和利用中考资源网电话。信息的获取和利用中考资源网使一个人的声音可以跨越千山万水甚至远隔重洋，清晰地响彻在另一个人的耳畔。信息的获取和利用中考资源网顺风耳成为现实。信息的获取和利用中考资源网广播。信息的获取和利用中考资源网最早的大众电子传媒，在人类的社会生活中产生了巨大影响。信息的获取和利用中考资源网实现了一点对多点声音信息传播，使众多新闻信息及时传播到人们的耳畔。信息的获取和利用中考资源网同时广播的出现，使人们拥有了能够以低廉价格获取各类信息的工具。信息的获取和利用中考资源网对推动社会的文明进步、提高人们的教育水平、促进文化交流都具有重要意义。信息的获取和利用中考资源网电视。信息的获取和利用中考资源网20世纪信息技术的一项重大成果。信息的获取和利用中考资源网能够远距离传送，也能够将世界上正在发生的事情原原本本地展现在人们的面前。信息的获取和利用中考资源网使人们获取信息的方式发生了巨大变化。信息的获取和利用中&考资源网 现代信息技术：第二次世界大战之后，信息技术进入了新的发展阶段，现代信息技术以微电子技术为基础技术，以计算机技术和现代通信技术为主要代表，包括信息技术获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息存储技术等方面的技术。信息的获取和利用中考资源网还有如现代传感技术，是现代信息技术的重要组成部分，是人们借以采集信息的技术。信息的获取和利用中考资源网比如各类传感器、雷达、遥测、红外遥感等各类先进技术。信息的获取和利用中考资源网其它：计算机技术、现代通信技术和网络技术。信息的获取和利用中考资源网古代信息技术：近代信息技术：现代信息技术：设想：充分发挥你的想象力，展望一下未来获取、传递、处理信息可能会有哪些方法？未来主要靠机器人来获取、传递和处理信息；可以用手表电脑；可能会利用脑电波直接获取、传递信息。信息的获取和利用中考资源网探讨：从三国演义的“草船借箭”、“空城计”，到美国以“寻找大规模杀伤性武器为由出兵伊拉克”。信息的获取和利用中考资源网大家认为信息技术中哪个最关键？-信息处理技术最关键。信息的获取和利用中考资源网提问：除夕，全国观众都可以同时观看春节联欢晚会，你知道这些信号是如何传送过来的吗？是通过电磁波的形式在空中传播的。信息的获取和利用中考资源网讲述：跟电视机一样，收音机、手机等设备的天线所接发的信息，在空中都是以电磁波的形式传播的。信息的获取和利用中考资源网电磁波是非常重要的信息载体。信息的获取和利用中考资源网电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等。信息的获取和利用中考资源网电磁波除了在传播信息中应用外，在医疗上还有很多用途。信息的获取和利用中考资源网（鼓励学生来讲解）信息的获取和利用中考资源网4、 电磁波是信息传递的载体。信息的获取和利用中考资源网5、 光是一种电磁波。信息的获取和利用中考资源网强调：光就是电磁波的成员。信息的获取和利用中考资源网三、课堂练一练：书本42页两道讨论题，还有课后练习。信息的获取和利用中考资源网四、结课：谈谈自己对信息、信息技术的理解和看法包括兴趣。信息的获取和利用中考资源网布置作业： 1、必做：作业本；展开整章复习的工作。信息的获取和利用中考资源网2、选做：调查现代信息技术在现代生活、工作、学习和工业、农业、国防等各个方面的应用情况，并能和同学们交流或者班级展示。信息的获取和利用中考资源网板书设计：第7节 信息的获取和利用一、信息：1、信息的特征：它反映的是事物的状态、特性、变化。信息的获取和利用中考资源网2、3、信息技术：用于获取、传递、处理和利用信息的技术 二、电磁波：1、电磁波：电磁波是重要的信息的载体。信息的获取和利用中考资源网2、种类：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等。信息的获取和利用中考资源网3、光是一种电磁波。信息的获取和利用中考资源网教学小记： 主要采用自学和问题形式展开，对学生整体要求不高，更多的是渗透一种如何获取和利用、处理信息的方法和技巧，特别是对学生学习上的影射。信息的获取和利用中考资源网 主要还是电磁波的认识和运用上拓展一些，希望学生能注意课外延伸。信息的获取和利用中考#资源网