八年级物理下册 第8章 第1节《力 弹力》学案3（无答案）（新版）苏科版.doc

一、力 弹力
【学习目标】
1．通过观察分析，知道力是物体对物体的作用；
2．通过活动和实验，了解弹性形变及弹力；
3．通过探究物体弹性形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；
4．通过观察，认识弹簧测力计的构造及使用方法；
5．从生活实例中认识弹性势能。
【课前预习】
1. 为什么说一个巴掌拍不响？

2. 用力拉弹簧，弹簧伸长了；用力弯锯条，锯条变弯了；当你坐在沙发上，沙发会下陷。这几种现象有什么共性？

3.阅读P46了解弹簧测力计的使用方法。

【课堂活动】
活动1、认识力是什么
1. 观察图8-1感受力的存在。
2.思考：①当“推、拉、举、压……”发生力的作用时，涉及到几个物体？
②当两个物体没有直接接触时，它们之间能产生力的作用吗？
3.判断下面的观点是否正确并说出理由：
①只有人（或动物）才能施加力；
②只有相互接触的物体间力有力的作用；
③一个物体也能产生力的作用.
4.下列关于力的说法中不正确的是（ ）
A、力是物体对物体的作用
B、力能脱离物体而独立存在
C、不直接接触的物体间也能产生力的作用
D、一个物体不能产生力的作用
5．当用脚踢球时，球受到力的施力物体是 。同时脚感到疼，脚也受到力的作用，脚受到力的施力物体是 。
活动2、了解形变和弹力
1. 认识弹性形变和弹力

2. 探究物体弹性形变与外力大小的关系
（1）架高塑料尺，施加向下的压力。
（2）给弹簧施加不同的拉力；
（3）弹簧上挂1个、2个、3个钩码，观察弹簧的形变情况
活动3、学会力的测量
活动：交流、讨论如何使用弹簧测力计（小组合作学习）
1、 了解构成及使用注意点；
2、 知道力的单位，读出手边弹簧测力计的分度值和量程；
3、 使用弹簧测力计测自己的头发能承受的最大拉力。
4、 完成练习：
（1）李华同学使用一只如图a的弹簧测力计测力时，首先观察弹簧测力计得到：弹簧测力计的分度值是__________，量程是_________。把弹簧测力计的拉环固定在天花板上，用手拉动秤钩如图b，此时弹簧测力计的读数是___________。

（2）在选用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（ ）
A、可用弹簧测力计测任意大小的力
B、拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出
C、作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程
D、某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出
（3）小红同学为了研究弹簧的伸长与它所受拉力的关系，对一根弹簧分别施加大小不同的拉力，得到下表中的一组数据。
弹簧所受拉力（N）
0
1
2
3
4
5
6
7
弹簧的原长（cm）
25
25
25
25
25
25
25
25
弹簧的总长（cm）
25
26
27
28
29
30
32
35
弹簧的伸长（cm）
0
1
2
3
4
5
7
10
（1）分析表中的实验数据可知：这根弹簧在拉力不超过 N的条件下，它的伸长与它受到的拉力是成 的关系。
（2）根据这一规律，人们制造了 。
活动4、认识弹性势能
阅读生活、物理、社会了解什么是弹性势能。