江苏省灌云县八年级物理上册 课题 物态变化习题课（二）教案 苏科版.doc

江苏省灌云县八年级物理上册 课题 物态变化习题课（二）教案 苏科版

重点：
本章的知识要点理解掌握
难点：
利用原理分析解决实际问题
自学质疑和交流展示：
大家在做练习的过程中，应该感受到本章的知识要点是什么，你能指出来吗？
学生之间进行交流自己小结的知识要点
（请学生整理知识要点，教师作补充）
精讲点拨：
例1：两支用后没甩过的体温计，示数都是38℃，用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人，这两支温度计的示数分别是（ ）
A 37.5℃和38.5℃ B 37.5℃和38℃
C 38℃和38℃ D 38℃和38.5℃
讲析：本题考查学生对体温计的用法和特殊构造的了解，可以帮助学生总结它的读数方法：“高的能上去，低的下不来”，指使用体温计测量体温时，如果没有甩，所测的体温比没甩示数高，示数就会上升；如果比该示数低，则示数不变。故选：D
例2：小刚同学所描述的下列现象中不可能发生的是（ ）
A寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 B潮湿的夏天，从冰箱里取出的冰糕冒“白气”
C有风的天气，游泳后从水中出来会感觉格外冷D冬天的早晨，窗玻璃外面会出现冰花
讲析：本题考查学生对常见自然现象中的物态变化的了解，及其吸放热情况如：A中研究对象是冰，初状态是固态；变干，变成水蒸气，末状态是气态，所以A是汽化；B常见的液化现象；C水蒸发吸热所以感觉冷；D中的冰花应该是在内侧。
例3：如图2-3是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知（    ）
A一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况
B一定是表示某种液体升温并沸腾情况
C可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况
D可能是表示某种液体升温并沸腾情况
讲析：本题考查学生对物理图象的理解掌握情况。从图看，学生容易直接想到液体的沸腾图象，故易选择B答案；而实际上，除了液体沸腾的图象，还有晶体熔化的图象中也含有这部分图象，所以该图象对应着两个知识点，只能用可能来形容，故选D
矫正反馈：
1.海波的熔点为48℃，那么48℃的海波处于：（ ）
A固态B液态C固液共存 D以上三种都有可能
2. 冬天，戴眼镜的同学从室外走进室内，有时眼镜片会变的模糊不清，但过了一会，镜片又变的清晰起来，你认为在镜片上发生的物态变化是（ ）。
A先汽化后液化 B先液化后汽化C先凝固后蒸发 D先凝固后升华
3. 下列物态变化中属于液化的是（ ）
A春天，冰封的河面解冻 B夏天，揭开的冰棒冒“白汽”
C深秋，草叶上落满白霜 D冬天，雪花飞舞。
迁移应用：
物体放出热量它的温度（ ）
A一定降低 B一定升高 C一定不变 D可能降低也可能不变
巩固练习
1.图2-1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为_____，乙的示数为_____。
2.用温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是（ ）
3.在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中取出，它的示数将（ ）
A 下降 B 上升 C 先下降后上升 D 先上升后下降
4. 在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，
如图所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与（    ）
A水的温度有关 B水的表面积有关
C水上方空气的流速有关D水的质量有关
5.如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（ ）
A不能达到沸点，因此不能沸腾
B能达到沸点，也能够沸腾
C能够达到沸点，但不能沸腾
D以上几种说法都不对
6.下列四幅图片中，属于液化现象的是（ ）

7.“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）
A“缥缈的雾”是汽化现象 B“晶莹的露”是液化现象
C“凝重的霜”是凝华现象 D“轻柔的雪”是熔化现象
8.某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如图所示．其中属于晶体熔化图像的是( )

9.甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯放在背阴处,两杯中水的温度 ( )
A相等 B甲高于乙 C甲低乙 D不能判定