八年级物理上册 第一章 声现象 四 人耳听不见的声音名师教案1 苏科版.doc

八年级物理上册 第一章 声现象 四 人耳听不见的声音名师教案1 苏科版

教学目标
1．知识与技能：
（1）知道人耳的听觉范围是20Hz-2000
（2）通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。
（3）了解次声波的特点及其危害。
2．过程与方法：
通过实验使学生了解超声与次声，感受超声与次声。
3．情感、态度和价值观：
拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。
教学重点
人的听觉频率范围；超声波的特点和应用；次声波的危害和监测。
教学难点
超声波的次声波的特点难以直接用实验探究。
教学媒体

教学过程
教师活动
学生活动
复备栏

一、引入新课
问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？
我们来度试看
二、讲授新课
1、人耳的听觉范围
测试人耳的听觉的频率范围：
用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到时就举起手臂，直到听不到就把手下。
指导学生阅读“生活·物理·社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。

2、超声波
超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。

给学生观看B超图像。

总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。

3、次声波
次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。
癖结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。

三、课堂练习
分析“WWW”的第1。昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？
答：不是（或是）

闭上眼睛仔细的听，同时做出相应的动作，了解自己的听觉范围。
总结：人耳的听觉范围在20Hz—20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声。
学生阅读P21页的“生活·物理·社会”。
了解一些动物的听觉范围，并说出与此相关的生活习性。
A组：人胶利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。
B组：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。
C组：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。
D组：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。
E组：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。

一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。
答：因为蜜蜂的翅膀振动频率高，发出的是可听声，而蝴蝶翅膀振动频率底，发出的是次声，人耳听不到，所以可以发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。

学生课
后思考
与作业
1、进一步查询与超声波和次声波相关的内容，对其有更深刻的了解。
2、继续完成WWW的相关问。

教 师
课 后
简 评

作业布置

课外练习

板书设计

课后反思