《美丽的草原我的家》案例及反思.doc

反思性教学案例音乐教案设计执教者：温佳玉课型：欣赏课教学内容：欣赏美丽的草原我的家 天堂教学目标：1、知道蒙古族是祖国大家庭的一员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。2、聆听美丽的草原我的家天堂，感受体验蒙古族歌曲的风格。3、了解蒙古族歌曲的长调、短调，了解蒙古族歌唱家德德玛、腾格尔。教学重点：感受蒙古族音乐、文化教学难点：感受体验音乐的情感教学准备：幻灯片、电子琴、录音机程 序内 容教 师 活 动学 生 活 动导 入1、同学们，很高兴又和你们一起上音乐课，老师给你们朗诵一首优美的诗：美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花朗诵诗歌，激发学生学习兴趣。聆听，走入意境。聆 听2、今天老师带你们走进美丽的草原。教师演唱歌曲，播放幻灯片，学生感受音乐。3、这是一首蒙古族歌曲，你对蒙古族有哪些了解？有感情地演唱歌曲美丽的草原我的家提 问看有关蒙古族风光、习俗片，聆听教师范唱。学生汇报搜集到的知识演 唱4、播放歌曲的原唱，教师和学生一起随音乐演唱歌曲。引导学生跟唱，感受蒙古族歌曲的特点了 解5、介绍女中音歌唱家德德玛及美丽的草原我的家。语言介绍聆 听聆 听天堂导 入6、蒙古草原这么美，人们都非常喜欢它，有一位蒙古族歌唱家把它比做人间“天堂”，他就是腾格尔。语言导入聆听导入初听音乐7、初听天堂提示：歌曲给了你怎样的感受？提示学生整体感受了解蒙古族文化，感受蒙古族音乐情感升华8试着演唱天堂，想一想为什么他把自己的家比做“天堂”？他的演唱会使你感动吗？为什么？9比较两首歌曲，在演唱和音乐情绪的不同。提问，培养学习的想象力。比较感受蒙古族音乐知识拓展10 介绍蒙古族的长调和短调语言介绍了解相关知识表 现11请学生自由分组来表演自己喜欢的蒙古族歌曲。组 织评 价分组或自由表演，互相评价。小 结同学们了解了蒙古族音乐，也非常喜欢草原及蒙古族歌曲，我国是个多民族国家，希望你们热爱民族音乐，热爱中国的民歌。品 德 教 育接受教育2015.1.29