美术九年级下15《张大千的泼彩山水画》教学设计【刘艺】.doc

15《张大千的泼彩山水画》教学设计
一、 教材分析
1．本课属于“造型表现”学习领域。
2．通过本课的学习，使学生了解张大千的这位美术家及其代表作。
3. 造型是表现的基础，通过欣赏张大千的泼彩山水画，激发学生的感性认识，了解泼彩山水画独特的表现手法和艺术特征。
4. 通过引导学生认知泼彩山水画的画法步骤，在实践中了解泼彩山水画的特征，使学生能够用笔墨大胆地表达自己对自然山水的感受。
二、 教学目标
1.知识与技能
（1）了解张大千这位美术家及其代表作。
（2）学会欣赏张大千的泼彩山水画，感受山水画的意境之美。
（3）初步掌握泼彩山水画的画法，学会画泼彩山水画的方法布骤。
2.过程与方法
（1）通过欣赏、描述、讨论等方式，学会欣赏张大千的泼彩山水画，感受张大千作品独特的艺术特色。
（2）通过动手实践，学习和体验泼彩山水画的基础画法。
3.情感态度与价值观
引导学生感受张大千泼彩山水画的艺术魅力，使学生感受中国艺术由传统走向现代，从而更加热爱中国传统文化。
三、 重点、难点突破
1.本课重点：学画一幅简单的泼彩山水画。
2.本课难点：张大千泼彩山水画的意境和韵味。
四、 教学策略
1．通过八年级上册第四课学习的一幅张大千的《幽谷清霞》引入本课，激发学生学习兴趣。
2. 介绍张大千的各个时期的艺术风格，加深我们对大师作品理解。
3. 欣赏张大千中后期的泼彩画的作品，引导学生深入理解画家的创作理念。
4. 学生分小组讨论，张大千泼彩山水画的艺术风格是什么？泼彩画能给我们带来什么样的艺术感受？讨论结果由每小组代表成员阐述。鼓励学生总结自己赏析泼彩画的感受。
5. 欣赏不同画家的泼彩画作品，比较不同的笔墨艺术魅力。
6. 学习泼彩画的方法步骤，六个步骤分解得很清晰，技法难易适度。
7. 请学生动手画一幅泼彩山水画，用心体会泼彩山水画的意境与美，试着去把握泼彩山水画的艺术特征。