教师教学技能大赛的实施方案.doc

芦台一小关于开展教师教学技能大赛的实施方案
为了进一步提高教师队伍整体素质，激励教师努力钻研教育教学业务，促进全员教师专业成长，依据县教育局决定每学年在全县开展一次教师教学技能大赛的要求。制定芦台一小实施方案为：
一、组织与领导
为了加强对本次活动的组织领导，教育局成立中小学教师教学技能大赛领导小组，竞赛工作办公室设在县教研室。
组 长：刘宗明、闫荣森
成 员：刘东峰、付连水、李树静、王春莲、李颖、张庆芳、
冯薇薇、张辉、张宁
二、参赛范围
凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。
三、参赛组别
每个学段分三个组别。
1.A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；
2.B组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。
3.C组: 年龄在46周岁以上的教师。
四、参赛学科
语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信息技术、劳动。
五、参赛内容
比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按60%、40%计分。
1.课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
2.基本技能:考核四方面内容。
（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完成指定的文字。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。
（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。
（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。
（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务（本学期进行电子白板的使用）。
六、竞赛评委安排：
数学：A、C组：刘宗明、谢淑菊、张辉、阎立营
B组：刘东峰、张宁、孙建芹
语文：A、C组：闫荣森、张庆芳、王金焕、赵翠青
B组：李树静、王春莲、王秀艳、冯跃香
英语：刘东峰、李颖、陈萍、陈俊玉
小科：付连水、冯薇薇、董健
七、竞赛时间安排：
1、课堂教学从第三周开始
2、教学技能从第七周开始
八、竞赛程序与办法
学校初赛（从本学期第三周开始）。人人参与、认真组织评委评选的基础上，推荐出参加复赛的教师。语文、数学、英语学科推荐名额按每学科人数的30%推荐，其他学科推荐名额按学科总人数的30%推荐。
九、表彰奖励与评估
1.奖项设置。教师教学技能大赛将与课堂教学等级达标相结合，进入复赛的教师将被认定为优秀课教师；进入决赛的教师将按参赛教师百分比设置获奖人数，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%，并颁发获奖证书。
2.对本次竞赛活动中表现突出的教师和单位进行表彰奖励。
3.将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。
4.教师的竞赛成绩将做为评优、绩效考核、业务考核、职称评定、岗位设置、参加市级以上教学活动人选推荐的重要依据。
十、工作要求
1.要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，通过竞赛活动帮助广大教师树立良好的师德风范，增强创新能力，提高教书育人本领，努力做好本职工作。对于无故不参加竞赛的教师，将取消其当年的评优、晋升职称资格，绩效考核不能被评为优秀等级。教育局将对各单位比赛组织情况进行督查和通报。
2.上交的材料包括：每一位参赛教师的成绩单（含单项成绩）、参赛试卷、说课稿、教学设计、影像资料等。有电子稿的内容，将电子稿一同上交。