新疆石河子市第八中学七年级语文上册《第1课 散步》教案 （新版）新人教版.doc

第1课 散步教案【教学目标】1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【教学重点与难点】 教学重点：1、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。2、揣摩精美词句，品味语言的美。【教学方法】朗读法，讨论法【课时安排】2课时【教学过程】一、导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。出示学习目标并板书课题。二、感知课文内容 检查生字词。教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。学生自由朗读课文。(或仿读)要求：正确、流利、有感情。思考：文章写了一件什么事？v “我”提出散步的原因是什么？v 在这美丽的春景中，“我”最希望谁能呼吸到这清新的空气，感受到这勃勃的生机？“我”是一个什么样的儿子？散步的过程中发生了什么事？v 小路真的那么有意思？从哪里可以看出？v 既然小路这么有意思，“我”是否就赞同了儿子走小路？为什么?v “我”作出这个决定，能否说明“我”是个不称职的父亲？“我”做这个决定为难吗？依据是什么？v 为什么我会“一霎时感到了责任的重大”？明确：家庭中，上有老，下有小，“我”作为一个中年人，处于一个中间的位置。 “我”感到了身为中年人责任的重大。v 既然决定了走大路，那最终为什么又走了小路呢？这是一个怎样的奶奶？v 走小路遇到不平坦，不好走的路怎么办？v 为什么说“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界”?明确：我背的是母亲，妻子背的是儿子。母给了我们生命，儿子是生命的延续。三代人血脉相连，构成了家庭的整体，构成了完整的生命世界。这也是人类生命延续的缩影。“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。 三、小组讨论散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。“我的母亲又熬过了一个严冬”。 （1）突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。（2）写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。（3）与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。文中对春天景色描写的作用（1）对春天景色的赞美，对生命的礼赞。（2）暗示母亲即将获得新的生命。写景作用1、提供环境2、表情达意、渲染气氛3、衬托人物、突出主旨四、板书设计 散步莫怀戚母亲走大路承上散步分歧我妻子责任重大使命感儿子走小路启下五、小结文章主旨1、珍惜生命的美好2、承担责任3、理解孝敬老人、关爱孩子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼孟子六、课外延伸文中的“我”做了很多，承担的也很多。在你家里，谁的担子最重？为什么？七、作业摘抄体现“尊老爱幼”美德的诗句3句，标明作者、出处。摘抄体现春天美景的诗句3句，标明作者、出处。背诵课文最后一段。