校七年级语文下册 19《《观舞记》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案.doc

观舞记
课题名称
观舞记
三维目标
1.了解一些印度文化、艺术方面的知识，了解作者情况。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解文意。
3.体会文章精妙的语言魅力，感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
重点目标
2
难点目标
2
导入示标
有朋自远方来，不亦乐乎？为欢迎远方的客人，我准备了一段优美的异域舞蹈，让我们共赏。（屏幕播放播放活力四射的印度舞蹈。）
目标三导
学做思一：整体感知课文的思想内涵。
导学：1、听录音，注意节奏和重音，并掌握以下字词：
（屏幕显示：这些词语你认识吗？）
咿哑(yīn yǎ) 阐述(chǎn ) 褶裙 (zhě)
颦蹙(pín cù) 粲然(càn) 嗔视(chēn)
铮铮(zhēng) 雏凤(chú) 发髻(jì)
本色当行(háng) 叱咤风云(chì zhà)
浑身解数(xiè) 尽态极妍(yán)
找出和画面一样让你感到优美动感的文字
（1）集体朗读。
（2）老师点评，师范朗读。学生再读。
导思：飞动的美在文中哪些语段得到具体生动的描绘?
学做思二：文中哪些语句表现了舞蹈者“飞动的美”？
导学：要求学生四人一组，进行多角度品味探究。
导做：请你概括主要内容。 并划分层次。
导思：请你从修辞、表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪里。
学做思三：我们对卡拉玛舞蹈的美，还有什么质疑吗？
导学：作为记叙文，填写本文记叙的要素：
导做：各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志： 明确：学生自由发挥，言之合理即可。
导思:怎样的土壤才能养育出这般美丽的花朵，“使人深深体会到印度的优美悠久的文化艺术”？

达标检测
卡拉玛姐妹的舞蹈美，冰心老人的生动描写更美，有的同学一定抑制不住自己内心的激动，也想用自己的妙笔去描绘这惊人的舞蹈艺术吧。
播放杨丽萍的《雀之灵》片断，学生仿照文中精彩的描写语段进行仿写训练。
要求：用一些精致的动词、形容词，恰当的修辞和手法，写一段优美的文字。
反思总结
1.知识建构

2.能力提高

3.课堂体验

课后练习