秋八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第1框 责任从对自我负责开始教学设计 粤教版-粤教版初中八年级上册政治教案.doc

《责任，从自我负责开始》
◆ 教材分析

本课是八年级《道德与法治》上册第一单元《做人之本》中第三课第一框《责任，从自我负责开始》的内容，本课是让学生认识什么是责任，清楚自己的责任是什么，做一个有责任感的人。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
了解责任的含义、责任感的含义。
【过程与方法目标】
认识自己的责任是什么，做到对自己负责。
【情感态度价值观目标】
要正确认识自己，努力完善自己，知道自己应该做什么，懂得修正自己的行为，对自己的行为负责，做一个有责任感的人。21·cn·jy·com
◆ 教学重难点

【教学重点】
懂得少年的责任；责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责”。
【教学难点】
充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。
◆ 课前准备

1、多媒体课件；
2、达标训练活页纸。
◆ 教学过程

一、 课堂导入
1、地震发生后，四川省汶川县检察院检察长。孙力，受命前往重灾区漩口镇抗震救灾。在大地震中心地带，天昏地暗，沙尘漫漫，余震不断。孙力带着突击队员，走了5天，一双军用胶鞋走烂了，终于按县委要求赶到了指定位置。他们走过了60公里的生死线。“我是带着使命和责任走出来的！这条生死路让我灵魂得到净化！”孙力告诉记者，强行军途中，有一个吊桥，已经斜了70度，下面就是奔腾湍急的河水，一边的绳子已经断了，他只能站在板子上，拉着没有断的绳子，硬是过去了……www.21-cn-
思考：孙力是一个具有什么品质的人？
2、一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司招聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了来招聘的人。事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”2·1·c·n·j·y
思考：上面这则材料说明了什么？

二、课堂探究
探究点1
材料一：一辆在繁华闹市中失控的公交车，撞死一人后又和几辆车相撞，最后撞在路旁的树上停了下来，车毁人亡。公交车司机因何横冲直撞？原因是司机正和一名乘客在车上扭打。当这位肇事司机接受媒体采访时说：“我忘了我正在开车。”
材料二：一名公交司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全的下了车；发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，人们永远记住了他的名字。
思考：（1）材料二中的司机在生命的最后一分钟他想到的是什么？
（2）对比两位司机的行为，你悟出了什么道理？
总结：（1）乘客、车和行人的安全和生命。
（2）不同的行为带来不同的后果，我们要做一个负责任的人。
探究点2
一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范院校，面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背起父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字，不仅体现了父子之情，也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼了人们的心灵，呼唤着人们的良知。
思考：自己是否具有了责任意识，是否承担了自己应该承担的责任？
三、考点分析
1、责任的含义
（1）是指分内应做的事。
例如：医生——救死扶伤；教师——教书育人；军人——保家卫国
（2）是指因没有做好分内应做的事而应承担的过错。
例如：偷税漏税、旷课、不遵守纪律、没有认真学习。
2、责任感的含义
责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。一个人责任感的有无、强弱，是他的品德与素质高下的重要标志。
3、成长带来的责任表现在哪？
人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为的能力，是没有责任的。人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任。人到了成年就要完全承担成年人的责任。
随着年龄的增长，人的能力提高了，承担的责任也逐渐增加。随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也越来越重。
责任心是分层次的，培养责任心的过程，是一个从初级到高级，从满足生物需求到满足社会精神需要的方式升华的过程。
4、一个有责任感的人是怎样的？
（1）人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人；
（2）有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节、自我引导；
（3）有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能自省自律，制止自己做错事。
5、为什么要对自己的行为负责？
之所以要对对自己的行为负责任，是因为每个人的行为都会产生一定的后果，这后果或者对他人和社会有好处，或者对他人和社会造成损害。做人应该对自己的行为负责。一个人有了责任感，做事前就会自省自律，使自己的行为产生好的后果，对他人和社会有益，避免做损害他人和社会的事。
四、达标训练
（一）、单项选择（活页出示，学生独立完成然后展示、纠错）
1、孩子第一次洗碗，若打破了一个碗，父母对着孩子摇头说：“看你笨手苯脚的，还是我来洗。”这说明（A）
A、父母不放心孩子，关心孩子
B、孩子应该把学习搞好，不应该洗碗
C、父母过多包办，不利于孩子责任心的培养
D、以上答案都对
2、下面哪种行为是对自己负责任的表现？（C）
A、认真完成学习任务 B、做事总是敷衍了事
C、不求上进 D、上课总是违反课堂纪律
3、洪战辉这位湖南怀化学院的大学生在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年承担起“捡来”的妹妹的责任。尽管生活拮据，从未申请过困难补助，还自己拿钱资助其他贫困同学。我们学习他身上最为可贵的品质是（A）
A、过于自信、乐观的心态
B、正确的是非观
C、过于害羞、自卑，有苦不说
D、自立自强、勇于承担责任
4、八年级学生小强迷上网络游戏，晚上经常打网游至深夜1-2点钟，早上经常迟到，受到老师批评，但他不接受教育，发展到白天旷课去网吧，受到学校警告处分。对此认识错误的是（C）
A、小强应该要勇于承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙
B、小强没有承担按时上学的责任，受到处罚是其不承担责任所造成的后果
C、不承担责任意味着一定要受到法律的处罚
D、小强对自己的行为和后果应该有清醒的认识，要做到自省自律
5、为了更好地完善自己，“吾日三省吾身”，这是对自我负责；经营者诚实守信，经销优质的商品是对消费者负责；报纸杂志撰写文章真实，正确掌握舆论导向，这是对社会负责；我们人人保护环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。下面对责任的理解你认为正确的是（D）
A、负责只是对成人的道德要求
B、我们现在还是孩子，不用承担责任
C、责任感和负责态度是对职业人员的要求
D、负责是对每个人在人生各个阶段承担的多重角色的共同的道德要求

【板书设计】

责任、责任感的含义
责任，从对自我负责开始
责任的具体表现
做个有责任感的人
对自己负责
◆ 教学反思

略。