山东省济南市党家中学七年级语文 文言文复习 文言词“以”用法教案.doc

文言词“以”的用法

教学目标：1、回顾“以”的各种用法，掌握重点句子。
2、灵活运用“以”的各种用法，进行课外阅读。
过程与方法：温故知新，梳理规律，拓展练习
教学计划：一课时
教学过程：
一、温故知新
出示多媒体课件，学生做练习，回顾“以”的各种意思。
说说下面“以”的用法。
１、以刀劈狼首 。
２、何以战？
３、不以物喜，不以己悲。
４、小大之狱，虽不能察，必以情。
５、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 。
６、以塞忠谏之路也 。
　属予作文以记之 。
７、卷石底以出 。
８、固以怪之矣 。
９、受命以来，夙夜忧叹 。
１０、虽乘奔御风不以疾也。
二、归纳总结用法
通过以上练习，老师引导学生进行用法归类。

（二）做连词。
1、连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，相当于现代汉语里的“来”字；表结果时，有“以致”的意思。
2、表顺接，可译为“而”，也可不译。
（三）做副词，通“已”。
（四）助词。和“上”、“下”、“东”、“西”、“往”、“来”
等方位词连用，表示时间、方位、范围等，为现代汉语沿用，可以不译。
（五）做动词，可译为“认为”。
三、挑战课本重点句子
出示多媒体课件，学生做练习，加深对“以”的各种意思的理解。
说说下面句中”以”的意义与用法
①、域民不以封疆之界（ ）
②、我以日始出时去人近
③、衣食所安，弗敢专也，必以分人
④、以丛草为林
⑤、以塞忠谏之路也（ ）
⑥、不以千里称也（ ）
⑦、吴广以为然( )
⑧、因以为号焉( )
⑨、策之不以其道（ )
⑩以君之力（ ）
⑾以中有足乐者（ ）
⑿无从致书以观
⒀今诚以吾众诈自称公子扶苏
⒁今吾以十倍之地
⒂百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
⒃臣以王吏之攻宋也
⒄以天下之所顺
⒅河曲智叟亡以应
⒆仁以为己任
四、拓展运用，根据中考考点进行练习。
阅读短文,并回答 问题.
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。
1、下面句中的“以”哪一项与其它三项的意义用法不同（ ）
①常以谈笑讽谏 ②啖以枣脯
③以楚国堂堂之大 ④而以大夫礼葬之
2、下面句中的“以”与“于是使以马属太官”的“以”意思相同的一项是（ ）
①以君之力，曾不能损魁父之丘 ②以其境过清，不可久居
③属予作文以记之 ④以丛草为林
3、下面句中的“以”与“左右争之，以为不可”的“以”意思相同的一项是（ ）
①杀之以应陈涉 ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类
③固以怪之矣 ④策之不以其道
4、说说下面句子的意思。
楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。
五、作业
请你归纳“为”的用法。每一义项找出两个例句。