第5课插入图片.doc

第5课　插入图片——诗意四季
——苏教版小学《信息技术》下册

教学目标：
1、知识与技能目标：学会插入剪贴画及来自文件的方法；掌握移动图片、改变图片大小的技能；掌握图片与周围文字相协调的设置方式。
2、过程与方法目标：通过浏览、筛选、整理图片资料，了解怎样插入合适的图片，培养学生的分析归纳和审美能力；通过调整图片的大小、与周围文字的环绕方式，培养学生的自主学习能力和探究技能，初步感受图文混排的美观性和合理性，通过作品欣赏、展评，培养学生的创新意识和良好的学习品质。
3、情感、态度与价值观目标：通过组织体验诗意四季这个教学实践活动，培养学生热爱大自然，热爱环境的良好情感，提高学生关注环境、爱护环境的环保意识。

教学重难点：
1、重点：插入剪贴画、插入“来自文件”的图片，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具
　　2、难点：改变图片在文章中的位置（环绕方式）

课时安排：一课时

教学过程：
一、课前准备：课件展示配乐诗朗诵动画：《四季的脚步》。
二、谈话导入
1、谈话： 2011年10月21日，是一个特别的日子，因为在今天，印老师和我们南门小学四（2）班的同学们相识了，第一次见面，老师带了一些小礼物想送给大家，都藏在了这个信封里，待会老师要奖励给上课专心听讲、积极举手发言、爱动脑思考的同学，希望每个同学都能积极地来争取，好不好？
10月21日，现在是什么季节了？（生：秋季。）
师：现在已经是秋天了。那么我们今天就来聊聊关于四季的话题。老师很喜欢春季，春天是万物苏醒的季节，春天的绿色让人心旷神怡，充满活力。那么你们喜欢什么季节呢？（学生自由发言。）
三、新授：
1、揭题：
一年四季对我们来说都是诗情画意的，每一个季节都有它的特色，老师带来两篇《四季生命》的文章，请大家观察一下，你喜欢哪一篇？为什么？（第一篇是纯文本的，第二篇是图片并茂的。）
学生思考回答。
师提问：那你们想不想学习如何给文章插入图片呢？那今天我们就来学习给文章《插入图片——诗意四季》，板书，感受一下四季的诗意。
师：在word中添加图片，可以使用插入“剪贴画”、插入“来自文件的图片”等方法。（板书）首先我们先来学习如何插入剪贴画。
2、插入剪贴画
（1）师打开“春”.doc，提问：既然是插入剪贴画，你觉得应该在哪个菜单下找命令？（生答：插入）
（2）师演示插入剪贴画的方法。提问：我的这篇文章是描写春天的，你觉得选择什么内容的图片比较合适？（渗透图片要与文章内容相关）
师介绍关键字搜索剪贴画的操作。
（3）学生尝试插入剪贴画（打开D盘“诗意四季”文件夹，自己喜欢的季节的word文档，尝试插入相关的剪贴画）。
（4）解决常见问题
师：剪贴画插进去之后，大家觉得有什么问题吧？（生说，教师归纳）课件展示学生遇到的问题）
①图片大小不合适
②图片把文字弄成了两段
③图片把文字挤跑了
④如何删除图片？
●调整图片大小（板书）
师：如何解决？愿意把你的方法和大家分享吗？（可以指名完成的学生来说说具体做法）
师提示：选择对角的控制点来调整图片大小，可以同时改变图片的高度和宽度。
●设置环绕方式（板书）
（1）设疑提问：插入的图片把文字挤跑了。这是怎么回事啊？（是文字环绕方式不对）
（2）教师演示操作方法，同时明确有多种文字环绕方式：嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方、浮于文字上方……（课件展示）
●图片位置（板书）将图片移动到文章中合适的位置。
●如何删除多余的图片？
（3）学生调整剪贴画，体验图片与文字不同的环绕方式。
3、插入“来自文件”的图片
（1）欣赏图片
师：今天老师还给大家带来了一些四季的图片，这些图片老师都放在D盘 “诗意四季”文件夹中，里面分为“春、夏、秋、冬”四个文件夹，让我们一起来欣赏一下吧。
（2）学习插入“来自文件”的图片
提问：想把这些图片插入到文章中去吗？
请同学们根据刚才插入剪贴画的方法，来自学插入“来自文件”图片的方法。（可以看书、观看大屏幕、小组讨论、请教老师）
学生自学插入“来自文件”图片的方法并完成作品。
(3)归纳插入“来自文件”图片的方法：
师：找到插入“来自文件”图片的方法了吗？哪位同学给我们展示一下你的方法？（师强调找到图片存放的位置）
还有没有不同的方法？
4、师小结：我们学习了插入图片的2种方法，在插入图片的时候要注意调整图片的大小、位置以及环绕方式。
四、综合运用
1、布置任务：（大屏幕展示教师《四季生命》范例）
师：今天同学们的表现相当积极，非常认真。老师感受到了同学们已经被这美丽的大自然深深地陶醉了。在诗意四季的文件夹中老师给大家准备了一篇由四季感悟生命的文章《四季生命》，请同学们运用今天学过的和以前的知识，一起来美化这篇文章吧。
2、学生动手尝试。（友情提醒：注意及时保存文章）
3、评价作品：
展示学生的作品，学生互评，大屏幕出示评价标准。图片要与文章内容相关；
图片大小、版式要合理；文章、图片的美观性
师：同学们观察都很仔细，点评也很客观，的确很多同学的作品有好的地方，也有不足的，我们要取长补短，让自己的作品更加地完善。
五、课堂小结
结语：同学们对插入图片都有了一定的掌握，其实一篇普通的文章，只要我们插入相关的图片，调整好图片的大小、版式，使图片与文章相和谐后就会格外地吸引读者的目光。今天在学完本课之后，相信大家肯定有不少的收获和发现，课后可以登录在线留言本，畅所欲言，交流分享。

板书：

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