山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册《与朱元思书》教案（1） 新人教版.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册与朱元思书教案（1） 新人教版（一）与朱元思书、三峡比较阅读甲 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1解释下面句子中加点的词语。(1)急湍甚箭（ ） (2)鸢飞戾天者，望峰息心（ ）(3)至于夏水襄陵（ ） (4)属引凄异（ ）2把下面的句子翻译成现代汉语。(1)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。翻译： (1)虽乘奔御风不以疾也。翻译： 3【甲】文和【乙】文都写了山水风光， 但是两文的结构安排有别， 【甲】文先用 几个字总写，然后再写 ，最后写奇山；【乙】文则是先写 ，后写 。4【甲】文和【乙】文都抒发了作者的感情，其相同之处是都表达了作者 的情感，从【甲】文中的“望峰息心”和“ ”可看出还反映出作者 的生活情趣和心态。 （二）与朱元思书和晚游六桥待月记比较阅读阅读下面文章，完成2023题。（12分）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均与朱元思书）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道晚游六桥待月记，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。1、解释下列语句中加点词的意思。急湍甚箭，猛浪若奔 奔： 泉水激石，泠泠作响 作： 梅花为寒所勒 勒： 山岚设色之妙 设： 2、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）A. 负势竞上，互相轩邈 横柯上蔽，在昼犹昏 B. 猿则百叫无绝 月景尤为清绝C. 夹岸高山，皆生寒树 皆在朝日始出 D. 梅花为寒所勒 歌吹为风3、翻译下面的句子。经纶世务者，窥谷忘反。译文： 此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？译文： 4、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 （三）阅读【甲】【乙】两文，回答问题：甲、山川之美，古来共。谈高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景答谢中书书）乙、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均与朱元思书）1、下列加点词语意思相同的一组是（ ）。A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王2用现代汉语写出下面文言句子的意思。自康乐以来，未复有能与其奇者。译：经纶世务者，窥谷忘反。译：3【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是 。4【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（四）与朱元思书和桃花源记比较阅读水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1、对下列加点的词语解释正确的一项是（ ）A 屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接B 水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回C 有时见日：同“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木D 阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意2、翻译句子：蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝 译：3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，三峡一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往田园生活（乡村生活）的思想，他的饮酒（之五）中“ ”两句集中体现了这种思想5、选文甲总写富春江美景是 ，抓住了 的特点，反映出作者沉迷山水（寄情山水、热爱山水）的生活情趣；选文乙通过描绘桃花源美丽的自然风光，来表现桃花源人安宁、闲适的生活，反映出作者的社会理想。6作者在文中描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢？谈谈你的理解。 7从全文看，作者的对比手法用得十分出色。你能说一说作者是怎样运用对比的吗？ 课内巩固部分：一、为下列词语中加粗的字注音缥碧（ ） 急湍（ ）轩邈（ ）泠泠作响（ ）嘤嘤成韵（ ）鸢飞戾天（ ）（ ）横柯上蔽（ ）二、解释下列词语在句中的意思1天下独绝： 2猛浪若奔：3皆生寒树： 4争高直指：三、填空1本文描写的是_景，作者是_朝的文学家_（人名）2用原文填空（1）风烟俱净，_ _（2）游鱼细石，_ _（3）_ _，泠泠作响。（4）蝉则千转不穷，_ _。（5）_ _，望峰息心；（6）经纶世务者，_ _。四、简答题1本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？_ _；_ _。2“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？ 3.指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。4.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。_5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。探究拓展训练 与陈伯之书（节选） 丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。10、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )A见故国之旗鼓 每见壁间题字 B杂花生树，群莺乱飞 摆扑丛树中 C廉公之思赵将 学而不思则罔 D人之情也 故少之日，得学之功十五11、文中描写景物的句子是 12、“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是 13、文中的“将军”指代（ ）A廉颇 B吴起 C陈伯之 D丘迟14、翻译下面的句子廉公之思赵将，吴子之泣西河 附知识点拨：5结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。6、 理解背诵。按要求写出句子。 总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）（奇山异水，天下独绝）写富春江水清澈的：（水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍）写江流气势磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）写听觉感受的：（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句） 写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，三峡一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。7、重点句翻译。 风烟俱净，天山共色。-烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。急湍甚箭，猛浪若奔。飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。8、欣赏。 急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如箭马。作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象9、中心：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（也是本文表现作者的思想感情）10、解释下列句中的加点字。猿则百叫无绝与朱元思书绝：停，断 率妻子邑人来此绝境桃花源记 绝：隔绝以为妙绝口技绝：极 天下独绝与朱元思书 绝：绝妙负势竞上上：向上，动词 横柯上蔽上：在上面，名词文中“猿则百叫无绝”一句在三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想? 表达作者鄙弃功名利禄，追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈，但只能围绕一个方面来谈，要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。比较下面两组中的A、B句，了解其不同的写法。A.急湍甚箭，猛浪若奔。B.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。三峡 两句都是写水的流速很快。A句运用的是比喻的修辞方法，直接描绘了急湍猛浪的形象。B句运用夸张的修辞方法，间接突出河流到了奉节地方水急浪猛的情景。A.猿则百叫无绝。B.常有高猿长啸、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。两句都是写猿的叫声，A句以概括式写法烘托出一幅幽静的山林景色。B句具体描写猿的叫声，从侧面衬托冷清萧瑟的秋色，表达作者凄清哀凉之情。参考答案：（一）1(1)超过，胜过 (2)至 (3)上，漫上 (4)连续2 (1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条，互相掩映，有时还能见到阳光。(2)即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。3奇山异水 异水 山水 4热爱祖国大好河山 窥谷忘反 对追求利禄之徒的蔑视，避世退隐，厌弃尘俗的高洁（二）1、奔：飞奔的马。作：发出。勒：约束，阻止。设：着，涂。 2、C3、（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？4、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心（三）1B2.自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。3.负势竞上，互相轩邈，争高直指4. 答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。（四）1、D 2、知了长久不停的叫，猿猴接连不断的啼 3、虽乘奔御风，不以疾也 4、采菊东篱下，悠然见南山 5、奇山异水，天下独绝。山奇（清急）水异（高险）6、作者铺写山中各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄的否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下一笔，强调大自然对人潜移默化的教育作用。也从侧面表达了大自然的美丽。7、作者的对比手法尤其用得出色。他不仅将此水与彼水、此山与彼山作对比，还能将水与山作对比，技巧的高超真令人惊叹。课内巩固部分参考答案一、piao tuan miao ling ying yun li ke二、1独一无二 2奔跑的马3使人看了感到有寒冷之意的树4笔直地向上三、1富阳至桐庐的奇山异水之景 南朝 吴均2（1）天山共色（2）直视无碍（3）泉水激石（4）猿则百叫无绝（5）鸢飞戾天者（6）窥谷忘返四、1总起 奇山异水2水之清澈 山之高峻 3.B 4.泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5.其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。爱慕美好自然，探究拓展训练参考答案 1、C 2、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 3、人之情（人的思乡之情） 4、 C 5、廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。