七年级语文上册 第8课《十三岁的机遇》教案（1） 苏教版-苏教版初中七年级上册语文教案.doc

第八课 十三岁的机遇
课 题
第八课 十三岁的机遇
教学目标
1、积累文中丰富的词汇和美句
2、反复朗读文中精彩语段，体会本文语言优美淡雅充满诗情画意的特点
课时计划
2课时（第一课时）
教学重点
1、 学习运用多种修辞手法，抒发浓厚真挚的感情
2、品味语言
教学难点
反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。
教学方法
反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。
教 学 过 程
教 学 内 容
学生
活动
一、导入新课
曾经有一个十三岁的女孩被北大破格录取，有幸成为这所著名学府的一员。在北大建校九十年之际，她为北大写了一曲赞歌。今天，就让我们一起解读这曲赞歌，感悟作者那款款深情吧。
二、作者简介
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，又出国留学。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。
三、检查预习:
1、给划线的字注音：
呜咽 迸溅 撷取 沉淀
惆怅 积攒 樯橹 骤然
摒弃 蓦然 不系之舟 白驹过隙
2、解释下列词语：
际遇 穹隆 白驹过隙
谈笑风生 惆怅 茫然若失
四、按要求阅读课文
1、浏览全文，大致了解每一段所表达的内容。
2、注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。
第一部分（1—3小节）“我进了北大，实现了童年时的梦想”
第二部分（4—13小节）“我”在北大三年里的学习和收获。
第三部分（14—18小节） 抒发“我”对北大的热爱之情。

听老师导课，进入新课的学习

给学生5分钟时间，让学生自由朗读课文。

指导学生诵读理解诗歌

课堂练习
1、听写词语：
稚气 徜徉 犀利 撷取 一视同仁
谈笑风生 茫然若笑 凝重 惆怅
2、 《标准教辅》基础练习部分
3、 熟读课文。
课堂小结
本文回忆了“我”从七岁到十六岁的一段生活，以“湖光塔影”的照片所产生的梦想开始，以暮年归来，再“轻轻在‘湖光塔影’的胸前”的梦纪结束全文，赞颂了北大，抒发了“我”对北大的一片深情。 
布置作业
1、抄写字词
2、完成课后作业。
板 书 设 计
向往北大（1-2）

十三岁的际遇 成长在北大（3-12）

感谢北大（13-17）
教 学 反 思
教学诗歌应多读，让学生通过读来体会诗歌的内容。本节课读的还不够多。
所设计的几个问题其中有个别难度有点大，导致学生答不出来。