四川省南江县第四中学七年级政治 《规则与秩序》教案.doc

第六课《规则与秩序》教案
教学目标
1、理解规则的定义、起源和一般特征；
2、区分各种不同类型的规则，认识规则的意义和作用。
3、能对各种规则进行分类并最终理解规则。
教学重点
生活中处处有规则的学习和理解。
教学难点：
规则的含义、规则的分类
教学过程
导入新课：
在生活中我们经常提到规则，比如什么游戏规则、交通规则、班规校规等等。那么到底什么才是规则？规则对我们的生活有什么作用呢？今天就让我们一起来学习规则。让我们一起走进第六课的学习。
自学提示：
1、规则的含义是什么？
2、规则有哪些种类呢？
3、规则可以怎么划分？
4、规则对我们的生活起什么作用？
5、WTO是什么？它有什么原则和宗旨？
教师精讲：
1、俗话说说没有规矩不成方圆。在生活中随处可见规则。落棋无悔是下棋规则，红灯停，绿灯行是交通规刚。那么对于我们规则到底是什么呢？
规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定。
其实，说简单一些，规则就是一种约定。我们的班规就是我们班共同约定的东西。校规就是学校与同学们之间的一种约定。
2、那么规则又可以分为哪些种类呢？从书上我们了解到规则的种类有三种：不同的场所有不同的规则，不同活动有不同的规则，不同的领域有不同的规则。（教师做出相应测试，怎样判定属于哪一个种类）
学生讨论回答课本问题：P49怎样既保证小商店开下去，又保证校园的正常秩序？（主要目的是让学生体会规则的重要性）
3、规则除了有不同种类，还可以进行分类。规则可以分为两类：正式规则和非正式规则；强制性规则和非强制性规则。
正式规则如社会制度等，其特点是它必须是具有一定的条款性，每一条每一款都是具体规定好的。
非正式规则就是没有一定的条款性，如风俗习惯，没有规定人们第一条做什么第二条做什么。
强制性规则就是旦违反就必须受到处罚，比如法律，一旦有人违反，就必须要受到处罚。
非强制性规则没有特别提到必须受到处罚，比如我们的风俗习惯。
4、WTO就是世界贸易组织，它是独立于联合国的永久性国际组织，它的原则有市场开放原则等。我们于2001年12月11日正式成为WTO的第143个成员国。
当堂测试：
1、生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做我们将其统称为（ ）
A 风俗 B 社会风貌 C 规则 D 习惯
2、规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的是（ ）
A 规章制度 B 道德规范 C 社会制度 D 纪律守则
3、有些规则属于强制性规则，有些规则属于非强制性规则。下列属于强制性的是 （ ）
A 《中学生守则》 B 风俗习惯
C 《中华人民共和国未成年人保护法》 D 乡规民约
课后作业：练习册第六课作业。