1、第六课时 口语交际知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语情感态度与价值观：让学生能够体会团结起来力量大。教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段： 录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。讲解口语交际中的教学重点词语的用法。让学生判断，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用口语交际中的教学重点词语的造句。
2、口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A.英文 B.日文 C.德文 D.法文 （ B ）2.A.没什么了不起的 .得三个第一不容易 C.这次比赛不算 D.怎么算出三个第一 （ A ）.出去看看几点了 .出去也不知道C男的自己出去看看就知道了D.最好别出去看 （ C ）二听短文，判断正误。1.一个夏日的下午，一片临河的草丛突然起火。 （ X ）2.丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。 （ ）3.出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，爬到一根木头上。 （ X ）4. “蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进草丛。 （ X ）5.只有团结起来才能化险为夷，战胜困难。 （ ）课堂小结：这节课我们主要做了听力，下来同学们多听广播。板书设计： 一、选择题 二、选择题 三、回答问题布置作业：预习新课。课后反思：
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