资源描述
教学目标
知识与技能
学习和了解个人自信与国家和民族尊严之间关系
过程与方法
运用对比的方法学会把个人自信与国家和民族尊严结合在一起，自觉维护国家和民族尊严
情感态度价值观
在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生树立正确的自信观
教材分析
重难点
如何做自信的中国人
教学设想
教法
情景法，讲授法
学法
自主合作探究
教具
多媒体教具
课堂设计
一、 目标展示
1.学习和了解个人自信与国家和民族尊严之间关系
2.运用对比的方法学会把个人自信与国家和民族尊严结合在一起，自觉维护国家和民族尊严
3.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生树立正确的自信观
二、 预习检测
1.通过预习，你感觉到个人自信与国家和民族尊严有关系吗？
2.通过预习，你意识到为什么要把个人自信与国家和民族尊严结合在一起，自觉维护国家和民族尊严吗？
三、 质疑探究
做自信的中国人
阅读课本P30抗日战争时，我国著名实验胚胎学家童第周正在比利时留学。一天，他在乘电车返回寓所途中，突然有一瘦个子的人拍他的肩膀，并以命令式的口吻说：“喂！你站起来！”童第周回答：“为什么？”那瘦个子指着一个手持文明杖的矮胖子说：“因为这位先生需要座位。”矮胖子也插嘴说：“你们中国人没出息，连整个东北都送给日本了，还到比利时来强占着一个座位。”
童第周立即站起来对那个矮胖子大喝一声：“你凭什么说中国人没出息！总有一天，我们会把日本侵略者赶出中国的！”这时，那瘦个子拿着照相机正对着他。童第周冷笑了一声说：“先生，照吧！请写上‘我是中国人！’”车上的许多乘客都投以热情的、赞许的目光。
读了材料对你有什么启发？
Key: 启发我们要把个人的自信上升为民族的自信，把个人命运与祖国发展紧紧联系起来。自信的维护祖国和民族尊严。
四、 精讲点拨
自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。我我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，因为人格和国格，即个人的尊严和国家民族的尊严，在同外人交往中，这两者是血肉相联的。没有国家民族的尊严，个人的尊严得不到保障；同样，没有个人的尊严，国家民族的尊严也难以得到维护。
五、 当堂检测
如何把个人的自信上升为民族的自信，把个人命运与祖国发展紧紧联系起来？
六、 作业布置
1. 通过本节课学习你知道我们每个人为什么要把自信与国家和民族尊严结合在一起吗？
2. 通过本节课学习，你打算在以后的学习生活中怎样把自信与国家和民族尊严结合在一起？
板
书
设
计
三、做自信的中国人
1.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起的自信才有坚如磐石的根基
2.没有个人的尊严，国家民族的尊严也难以得到维护。
教学反思
第三框 唱响自信之歌
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