广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第一课 珍惜新起点（课时2、3）教案 新人教版.doc

广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第一课 珍惜新起点（课时2、3）教案 新人教版
【教学目标】
1、知识目标：了解自己所在学校，认识到中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、能力目标：通过活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，并学会与同学分享友情。
3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活，热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识，并且真切领会纯洁的友情。
【教学重点】明确我们已经站在了一个新的起点，让学生初步认识班上的新同学，领会友谊的重要性，在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。
【教学难点】对新的生活有烦恼或不适应时应该怎么办；面对新的生活我们应该怎样做。
【教学过程】
第一环节 初中生活新体验
（一）自学指导一（2分钟） ：
请同学们齐读教材第一自然段，认真思考下面两个问题:
1、新起点指什么？
2、如何看待这个新的起点？
学生自由发言，教师引导总结
（1）新起点指什么？
答：指初中生活的开始,包括学习、生活、自身成长等方方面面。
（2）如何看待这个新的起点？
答：我们应尽快适应新环境，努力学习，从各个方面培养自己、锻炼自己，使自己
健康成长。
（师）对于我们同学来说，拥有一个共同的家园——龙湖实验中学。可是，我们同学对自己这个新的家园又有多少了解呢？了解新环境，适应新环境，要从了解我们的新校园开始。如果一个人对他的生活空间缺乏最基本的了解，他就不可能成为这的主人。
（二） 小小测试
思考：你对我们的学校了解多少呢？（图片展示）
呈现有关学校的部分图片，要求学生能够正确地说出：校医室、图书馆、多媒体教室、生物实验室、音乐教室、计算机教室、体育馆、会议室、教务处、总务处、心理咨询室以及自己所在教室的楼层安排等具体位置情况。
（师）通过以上的测试，同学们已经对学校的整体概貌有了明确的了解，也知道自己遇到具体问题要到哪些部门、地方去寻求帮助，开始真正成为这个学校的小主人了。
第二环节 珍视新友谊
（一）自学指导二（3分钟）
请同学们认真阅读第二、三、四自然段，思考：
1、我记住了哪些人的名字？哪些人又记住了我的名字？
2、我和哪些人成为了朋友？
3、有什么方法可以交到更多的好朋友？
【学生活动】大显身手“请你认识我，让我记住你”
（1）活动一：学生自我介绍
（2）活动二：每个学生至少能说出15个同学的名字；要求：人与名字必须要对得上。
学生自由发言，教师引导总结
（二）找一找，与同学友好相处的金钥匙
学生自由回答，教师引导总结
与同学相处，应该做到 ：
l 真心对待是友好相处的重要前提；
（补充反问：有时候我们真心对待却不一定换来同样的真心，是否就不要真心呢？）
l 热情、态度友好；
l 努力记住同学的名字；主动打招呼；
l 给别人微笑；适时而真诚地赞美别人；
l 宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重
…………
思考回答：
3、怎么珍视新友谊？
答：（1）主动认识帮助新的同学，在学习生活中分享成长的快乐。
（2）要和谐相处，共同进步，与新朋友结伴成长。 ……
第三环节 与新朋友结伴成长
【案例剖析】你是否遇到了与小明相同的经历？
小明同学刚来到新学校时，感觉什么都很新鲜。但随着学习的深入，他对数学老师讲课的方式感到很不适应、再加上班长选举的落选带来的失落，他觉得自己不会与新同学交往，很孤独、让他感到烦恼、焦虑和不安。所幸的是小明同学及时的认识到了这些，并对自己进行了调整。他主动与老师交流、积极参加各项集体活动、用记日记、写心灵感悟等具体方法来调整心态，排解烦恼、缓解压力和不安，不久，小明同学在学习、生活等各方面都有了很大的提高。
我们来谈谈：小明的经历说明了什么问题？给我们什么启示？
1、小明的经历说明进入新的环境后，许多同学产生了不适应，应及时进行调整。
2、面对新环境应该首先从心理上认可和接受，如果感到某些不适应就要及时分析，找出不适应的原因，并采取适当的措施纠正错误。这样，才能使自己尽快与新环境融为一体，成为新环境的主人。（改变心态，对症下药）
第四环节 课堂小结
我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，希望我们共同努力，渡过一个轻松愉快的学期生活。 伤心、难过是暂时的，快乐才是我们的终点。当然，如果不想办法，那就可能是长久的。
【教学反思】

第一课 珍惜新起点
第3课时 创建新集体
初一政治备课组，主备课人：
授课时间：第2周
【教学目标】
1、知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
2、能力目标：在创建新集体的过程中，学会与同学团结协作。
3、情感、态度、价值观目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。
【教学重点】
1、引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。
2、让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结合作至关重要。
【教学难点】
1、正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出努力。
2、在班级建设中学会处理集体利益与个人利益的矛盾。
【教学过程】
（导入新课）雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们是在集体中一步步成长起来的。”学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？（板书：创建新集体）
第一环节 民意调查
你对现在的班级有什么美好的期望，用三个词描述你对班级的希望，并说说理由。P7
学生畅所欲言，教师引导
（师）从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。那么要想创建一个良好的班集体，我们应该怎么做呢？
第二环节 学生自学（7分钟）
学生自学课本P7—9
问题思考：
1、一个理想的集体首先必须具备的条件是什么？
2、有无共同目标，班集体将有什么不同？
3、怎样才能使我们的共同目标成为现实呢？
第三环节 检测自学
1、想一想：一个理想的集体首先必须具备的条件是什么？
学生回答，教师引导
引导出创建集体的第一要素------共同的目标
2、问题：有无共同目标，班集体将有什么不同？
学生发言，教师引导
没有共同的目标，就各自为政，像一盘散沙。
有了共同的目标，就有团结奋斗的不懈动力。
3、怎样才能使我们共同的目标成为现实呢？
学生自由发言，教师进行总结
（1）各尽其能，发挥所长，奉献集体；
考虑利用学校优秀文明班级的评比来激发学生的努力与热情。
【故事赏析】一次，英格兰的王室查理三世与蓝加斯特家族的亨利伯爵打仗。两军对垒，但见刀光剑影、旌旗猎猎；只闻战马萧萧，锣鼓锵锵。查理三世气宇轩昂、策长鞭、挥长剑，主动出击，千军万马紧随其后，步步紧逼，而亨利伯爵则连连后退。眼看着，查理三世就要胜利了。正当查理三世沾沾自喜的时候，突然，他乘坐的战马一个趔趄，将他掀翻在地。摔下马的国王很快就被对手生擒。查理三世手下的官兵误认为统帅中箭身亡。顿时军心大乱，慌作一团，于是部队兵败如山倒。而亨利伯爵乘势大举反攻，在阵前生取查理首级，不仅化险为夷、转败为胜，而且从此将英格兰置于都铎王朝的统治之下。查理三世之所以会从马上摔下，是因为在决战前夕，马夫在给查理三世的战马替换铁掌时，发现少了一个铁钉，一时间没有找到，马夫便草率的将就着过去了。谁能料到，就在发动总攻的关键时刻，那只少钉了一枚铁钉的马掌偏偏在这时候松掉了，马既失蹄，查理三世怎能不摔倒？一枚小小的铁钉缺失了，一顶王冠就易主了，就是这么一个小小的细节让马夫给疏忽了，造成了一个国家的灭亡。
思考：这个故事告诉我们什么？
学生回答，教师引导总结
钉子虽小，但它是必要的，不可忽视。要获得成功，必须注意每个细节。在集体建设中，每个人都有其自己的独特性，要充分发挥出来，为班级发展做出自己应有的贡献。每个人都有其存在的位置和意义，缺一不可。
（2）团结协作，互助前行。
（师）举例说明：茫茫的大草原上一群牛在悠闲地吃着，不远处匍匐着一头饥肠辘辘的野兽，它不敢轻易进攻，往往它在什么样的情况下就会下手？是它怕牛吗？不是…
启示：合作便是力量，合作便是成功的保障！
没有最优秀的个人，只有最优秀的团队！
【教师寄语】踏入初中生活，一个新的班集体将在我们的手中诞生！让我们行动起来，和老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的班集体。
第四环节 课堂小结
引导学生自己总结这节课的主要内容，也就是围绕一个问题进行，即
怎样创建一个良好的班集体？（3点）
第五环节 当堂练兵
学导练P4-5
【板书】
创建新集体
如何创建一个良好的班集体？（最后课堂总结时板出）
1.共同的目标，前进的动力——首要条件
如何 2.各尽其能，发挥所长，奉献集体
实现？ 3.团结协作，互助前行
【教学反思】