九年级政治以人为本科学发展教学设计粤教版.doc

第三单元 《科学发展 振兴中华》教学设计
1、知识与能力
（1）了解当今时代的主题并知道危及当今世界和平与发展的主要根源。
（2）理解经济全球化的趋势，了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
（3）知道我国是一个统一的多民族国家。明白国家的长期稳定和繁荣昌盛离不开各族人民的平等互助、团结合作、艰苦创业。
2、情感、态度和价值观
增强忧患意识，树立全球观念，以自己的实际行动维护世界和平，弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。
3．1和平与发展 时代主题
第一课时 和平与发展是当今时代的主题
学习目标
（一）知识目标
1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索能力。
重点、难点 和平与发展问题
教学过程
一、20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。但是，世界并不太平，和平与发展问题仍然突出，战争的隐患依然存在。
二、和平与发展是当今时代的主题
每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。邓小平指出，现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。可见，和平与发展是当今时代的主题。
1、和平问题
（1）含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
（2）和平的意义：让人安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。
（3）和平成为时代的主流
世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。世界人民渴望和平，反对战争。
（4）当今世界仍很不安宁（影响和平的因素）
总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。
2、发展问题
（1）含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）追求发展成为时代的主流
（3）世界经济形势依然严峻
当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
（4）和平与发展的关系
①和平与发展是相辅相成的。
②没有和平就没有发展,世界和平是促进各国共同发展的前提条件；
③各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。
学生活动：积极思考并讨论问题
1、霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍
霸权主义：大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制、统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。
强权政治：超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。
当今世界正是由于少数国家推行霸权主义和强权政治，才使世界和平受到威胁，使许多国家特别是发展中国家的发展受到阻碍。因此，维护和平、促进发展，必须反对霸权主义和强权政治。
2、建立国际新秩序
（1）建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
为了和平与发展，必须改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。这是抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径，是每个国家生存和发展的最基本和最重要的外部条件。
（2）国际政治经济新秩序的主要内容
建立国际政治经济新秩序，就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
（3）中国政府为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力
中国提出关于“建立国际新秩序”的主张，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。建立国际新秩序的过程是一个长期的充满复杂斗争的过程。中国政府多次声明，愿意同各国政府一道，为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力。
课后反思:
本节内容主要讲述了和平与发展两大主题的含义及其现状，知道了霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。我们要从中体会中国政府提出建立公正、合理的国际政治经济新秩序的重要性和意义。
布置作业：《导与学》相应练习。
第二课时 经济全球化的趋势
学习目标
（1）理解经济全球化的趋势，了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
（2）知道我国是一个统一的多民族国家。明白国家的长期稳定和繁荣昌盛离不开各族人民的平等互助、团结合作、艰苦创业。
教学重点难点 经济全球化是把双刃剑
教 具 多媒体
教学过程
探究园：经济全球化剪影P64页
1、反映了经济全球化是当今世界发展的一个显著特点和必然趋势，是世界经济发展的主流。
2、经济全球化对包括中国在内的广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战；既有利又有弊。
利：经济方面，经济全球化有利于促进资本、技术、知识等生产要素在全球范围内的优化配置，给发展中国家提供了新的发展机遇。
政治方面，经济全球化有利于世界和平与稳定
弊：发达国家以经济制裁相威胁，给不听从其指挥的发展中国家造成很大的经济困难，甚至使有些国家的产业陷入绝境。还利用经济全球化进程，以帮助和推动经济政治改革为借口，试图把它们的价值观念和社会制度强加给发展中国家。
国情导读：课本第67页
1、经济全球化的主要表现：世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。
2、经济全球化是把双刃剑
（1）积极作用：经济全球化的发展，给世界和平与发展带来了有利条件，使世界各国的联系更为密切，有助于世界各国经济、科技、文化的交往，有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。
（2）消极作用：发达国家凭借其掌控的资金、科技、专利和管理等优势处于有利态势，发展中国家主权容易受到冲击和削弱，富国与贫国的出具有可能进一步拉大。
在当今国际形势下，霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。我国正处于社会主义初级阶段，作为世界上最大的发展中国家，你认为我们该怎么做？
为维护世界和平与发展做出应有的贡献：
（1）P67页（为了世界的和平，中国人民愿意同世界一切爱好和平的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业。）
（2）P68页第二段（我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。）
材料一：当前，高科技讯猛发展，各国为抢占高科技的制高点，都在竭尽全力促进科学研究和技术开发。1999年，美国的科技研究与开发资金投入已占GDP的2、8%，日本更高达3、1%，欧盟也达1、8%。不少发展中国家也倾全力发展高科技，并取得可喜成绩。
材料二：看看身边的商品，荷兰奶粉、日本玩具、法国时装、德国电器和美国电脑遍布大小城市、大商场的货架上。一般商品一读说明书便知其产地，但是面对那些贴着跨国公司商标的高科技产品，你根本不可能一眼看出它的产品设计是哪个国家完成，零部件在哪些国家分头制造，成品装配又分散在哪些国家，真可谓我们在“买世界”。
上述材料分别反映了什么社会现象?
材料一反映出国际社会竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
材料二说明经济全球化已捎然发生在人们的衣食住行当中。
面对上述现象我们应该怎样做？
面对经济全球化,我们要加强科技开发和技术改造,重视科技人才，促进产学研结合,形成技术创新机制。积极参与国际市场的竞争,增强自己国际竞争的能力。
总结
本节内容主要讲述了经济全球化的主要表现：世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。经济全球化是把双刃剑。
布置作业：《导与学》相应练习。
第三课时 活跃在世界舞台上的中国
学习目标：知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战
重点、难点：我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战
教学过程
一、自主学习
1.中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
2.中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分。
3.中国是维护和平的重要力量。
中国是维护和平与地区稳定的中坚力量
中国是推动世界经济发展的重要力量
中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。
二、知识讲解、分析
活跃在世界舞台上的中国
学生自主阅读课本P67—68内容，完成以下问题：
1、中国是世界上最大的国家，是联合国的和安理会之一。
3、我国在世界上的地位怎样？
4、我国在世界上发挥了哪些建设性作用？
5、在当今的国际形势下，我们青少年应该怎样做？
巩固练习
看下面题目，从教材上找出正确答案。
（1）党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行_____，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来、国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个_____、合作_____、的中国形象已经为国际社会所公认。
（2）我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于____国家，仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的____。
3.2《抓住机遇 迎接挑战》教学设计
第一课时 中国面临的机遇和挑战
学习目标：知道中国面临的机遇和挑战；了解新世纪，国际局势变化。
重点、难点：国际局势正在发生深刻的变化
教学过程
1.中国面临的机遇和挑战新世纪，国际局势变化。维护和平，促进发展，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。
2.当今世界，国际格局相对稳定的“缓和期”，也是世界经济增长的“黄金期”，更是世界科技迅猛发展的“创新期”。是中国难得的有利于经济发展的重要“战略机遇期”。
3.国际竞争日趋激烈。国际竞争主要表现：原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺等方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
4.面临前所未有的严峻挑战。如：能源、资源、环境等挑战，安全威胁，经济、科技的差距等。
5.机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。
6.赢得主动，赢得优势，重视机遇，善抓机遇，实现跨越式发展，跻身世界先进行列。
P71 探究活动
立意：
使学生明确国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。作为国家的未来的主人，中学生必须把自己培养成具有创新精神和创新能力的新型人才。
设三个问：
1.根据上述材料，你对当前国际竞争有什么认识？
2.我国应该怎样应对新世纪的国际竞争？
3作为国家未来的主人，我们应该做些什么准备？
参考答案：
第一，世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。新世纪多数国家都以发展科技和经济作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
第二，我国要应对新世纪的国际竞争，必须落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，积极参与国际合作与竞争。
第三，作为中学生，必须把自己培养成具有创新精神和创造能力的新型人才，在日益激烈的国际竞争中，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。
建议：操作时可引导学生进一步了解有关事件，并列举更多事例。要注意增强学生的民族自豪感、自信心。
布置作业：《导与学》相应练习。
第二课时 民族精神生生不息 弘扬和培养民族精神
学习目标
知道我国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结
学习提纲
一、民族精神生生不息
1、民族精神的内容
2、民族精神是强大的精神力量
3、在当代，民族精神得到了发扬光大
二、弘扬和培育民族精神
1、弘扬和培育民族精神的现实意义
2、弘扬和培育民族精神的原因
3、如何弘扬和培育民族精神
4、弘扬和培育民族精神的同时，需要弘扬以改革创新为核心的时代精神
5、民族精神与时代精神的关系
难点突破
1.为什么说“面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神”？
中华民族精神是我们民族最可宝贵的精神财富，是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的强大精神力量，是我们民族发展自己、壮大自己的不竭精神动力。伟大的事业需要伟大的精神。在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴历史征程中，弘扬和培育民族精神，具有特殊意义。
当今世界正在发生急剧而深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，世界范围各种文化相互激荡，既有吸纳又有排斥，既有融合又有斗争，既有渗透又有抵御。加入世贸组织，为扩大开放、促进改革、增强我国经济活力创造了更为有利的国际环境和条件。但与此同时，西方各种思想文化也对我国的民族文化、社会思想产生了广泛而复杂的影响。我国作为经济文化还较为落后的发展中大国，在经济、科技、文化等方面面临着发达国家的压力。人类社会的发展史证明：一个民族物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。复杂多变的国际环境，要求我们把大力弘扬和培育民族精神作为社会主义精神文明建设极为重要的任务，摆在更加突出的位置，运用各种生动、有效的形式，通过广泛、深入、持久的宣传教育，引导广大人民群众增强民族自豪感、自尊心和自信心，让昂扬的民族精神成为提升综合国力、应对时代挑战、促进社会全面进步的巨大动力。
我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，实现中华民族伟大复兴任重而道远。特别值得注意的是，随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，正确的思想和错误的思想相互交织，进步的观念与落后的观念相互影响。面对这些新情况、新问题，在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的进程中，我们只有大力加强社会主义精神文明建设，大力弘扬和培育民族精神，才能使全国各族人民始终保持昂扬向上的精神状态。
弘扬和培育民族精神，要从每一个人做起，从具体事情做起。民族精神的大厦是世代中华儿女一砖一瓦建造起来的，中华民族的每一个子女都有责任、有义务，也有能力、有条件为弘扬和培育民族精神作出自己的贡献。弘扬和培育伟大民族精神，既表现为在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继，也表现在他人生命、财产遇到危难的关键时刻，能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；还更多地表现为在日常的学习工作中，能够爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨。平凡之中见伟大，细微之处见精神。千里之行，始于足下。我们每一个人都要坚持从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动，为构建民族精神大厦添砖加瓦，尽自己的一份力量。
2.(一)万里长城是中华民族的象征和骄傲。它绵延于崇山之间、奔腾于大漠之上，气势磅礴，昂立于世界东方。它不仅是华夏智慧的结晶，也是全人类文化艺术的瑰宝。
自主探究：你认为万里长城能否体现我们的民族精神？为什么？
(二)一篇《美军为何攻不下上甘岭》的文章，感受极深，文中有一组敌我双方军事力量的对比：
整个上甘岭战役中，我志愿军没有动用过一架飞机，也没有动用过一辆坦克，大炮最多的时候，也不过是敌方的1/4；美军总共发射了180多万发炮弹，5 000多枚航弹，我志愿军只有40多万发炮弹，而且几乎全是后期才用上的。面积仅3.8平方千米狭小的上甘岭，一日便要落下30余万发敌军炮弹；1万余人的志愿军，要对抗7万多人的敌军。前沿阵地上，我志愿军一两个残破连常常要对抗一两个装满员的团级进攻，而且几乎没有炮火支援，弹药也常常补充不上，一桶水、一箱弹药、一个苹果常常是牺牲好几条性命都不一定能送得上去……
然而，占绝对优势的敌军，却最终没有攻下上甘岭。
美国人至今也想不通，上甘岭为什么打不下来？全机械化装备为何打不过中国军队一个师？他们认为，上甘岭失败，不是输给了中国军队，而是人力不可能做得到的。
美军在上甘岭的失败，“不是输给了中国军队”，那么它到底输给了什么呢？我想，它正是输给了一种精神，一种比钢铁还硬的精神，从下面一段描述我志愿军的文字中便可得到见证：他们甚至可以在长津湖-20℃的气温里整夜潜伏，身上仅仅只有单衣；他们可以在烈火中一动不动，他们中的每个人都随时准备着拎起爆破筒和敌人同归于尽……
为了维护民族的尊严和气节，有一种精神比钢铁还硬，这便是此文所要给出的全部答案。
此文给了你什么启示？
分析
长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。在万里长城身上所蕴藏的中华民族2 000多年光辉灿烂的文化艺术的内涵十分丰富。它还是爱国主义教育的场所、旅游观光的胜地，长城以它巍巍雄姿、坚强的体魄，象征着中华民族坚强不屈的精神、克服困难的毅力。这种精神激励我们永远前进。
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族精神，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这一伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

在上甘岭战役中，中国人民志愿军面对武装到牙齿的强大美军，从来没有动摇战胜困难的意志和信心。志愿军战士从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。志愿军在上甘岭战役的胜利是中华民族精神的胜利。因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
青少年是国家和民族的希望和未来，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
巩固练习
2005江苏扬州模拟民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们必须弘扬以为核心的伟大民族精神（　　）
A．爱国主义 B．社会主义
C．集体主义 D．共产主义 答案：A
作业布置
材料一：西汉时，张骞出使西域，历时13载，被匈奴扣留10多年，仍坚持“汉节不失”。最终使汉朝同西域36国建立了友好关系，开辟了中西通商道路——“丝绸之路”。
材料二：1839年，林则徐“虎门销烟”，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心，体现了中国人民伟大的爱国主义精神。
材料三：中国工农红军两万五千里长征，爬雪山、过草地、惊天地、泣鬼神，充分展现了中华儿女自强不息的伟大气概。
（1）以上事例共同体现了什么问题？
（2）请再列举两个中国历史上体现中华民族精神的事例。
（3）我们为什么要大力弘扬民族精神？
第三课时 第三单元复习
教学目的 对已学知识的回顾与巩固
教学过程
复习:P66、67
1、当今时代的主题是什么？
2、什么是和平问题？
3、威胁世界和平的因素有哪些？
4、什么是发展问题？
5、影响世界经济发展的障碍有哪些？
6、和平与发展的关系是这样的？
根据前面的知识回答下面问题：
材料一，进入90年代，局部战争和冲突接连不断。1991年共有各种规模的战争25起，1992年30起，1993年月34起，1994年38起，1995年45起。
材料二：据联合国统计，目前全世界共有15亿人处于绝对贫困状态，有7亿人营养不良，5亿人吃不到清洁水，另有40000万人背井离乡，沦为难民。
1、材料一、二反映了什么问题？。

2、两则材料有什么内在联系？
答：1、材料一与材料二分别反映出和平与发展仍然是当今世界的两大主题。
2、 两则材料体现了和平与发展的关系。和平问题与发展问题是彼此联系、相互影响的。维护和平是发展经济的基本前提，没有和平就没有发展，只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常经济交往和实现本国经济的发展；战乱和冲突，则是经济发展的重大障碍。发展经济又是维护和平的坚实基础，经济的繁荣和发展有利于和平力量的壮大，贫穷落后则是国际形势动荡不安的一个主要因素。
复习:P67
1、经济全球化的主要表现：
2、经济全球化是把双刃剑
（1）积极作用：
（2）消极作用：
请思考
在当今国际形势下，霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。我国正处于社会主义初级阶段，作为世界上最大的发展中国家，你认为我们该怎么做？
为维护世界和平与发展做出应有的贡献：
（1）P67页
（2）P68页第二段（我们中学生要……）
3.2复习 P73-75
我国的发展面临哪些压力和挑战?P76
面对这些压力和挑战,我国应采取哪些措施?P77
1、中华民族精神的内涵(内容是什么?)
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.民族精神的重要意义
3、弘扬和培育民族精神的必要性：
4、弘扬和培育民族精神的基本要求：
5.时代精神的内涵：
6、民族精神与时代精神的联系：
民族精神是时代精神的基础和渊源，

时代精神是民族精神在当代的继承和发展。
3.3《以人为本 科学发展》教学设计
【教学目标】
1、深刻认识科学发展观的内涵和重要性。
2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。
3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质。
4、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
【重点难点】重点：实施科教兴国战略和可持续发展战略。 难点：落实科学发展观。
【教学方法】学生自主学习为主，分组按任务进行探究，展开讨论，教师点拨指导，及时归纳总结，提高学生的认识。
【教学过程】
一、课堂导入
观察图片《“美丽的圆”》
教师解释：利用田地暖棚的秸秆发酵出气，生成的沼气可制成天然气，天然气可应用于汽车行业；沼气还可用来发电、做饭、照明、取暖或提供给食品厂等；沼气中含有60﹪甲烷和40﹪二氧化碳，不仅可以从中提取二氧化碳，其秸秆发酵后的沼肥降解达90％以上，试入田地暖棚会继续发酵，可以实现还田再利用，是真正的活性生物肥。
仔细观察图片，从我国的国情出发，你想到了什么？
学生自由回答，教师引导。
（这是循环经济。有利于节约社会资源，缓解资源紧张的矛盾；有利于实现经济的可持续发展；有利于提高人民生活质量；有利于从源头上防止污染，保护生态环境。）
二、自主学习
（一）深入贯彻落实科学发展观
学生自主阅读课本P84内容，完成下列问题：
1、科学发展观，是立足_____，总结_____，借鉴_____，适应____提出来的。
2、科学发展观，第一要义是____，核心是____，基本要求是____，根本方法是_____
3、请你谈谈对科学发展观重要性的认识。
（二）走科学发展道路
学生自主阅读课本P84—85内容，完成下列问题：
1、从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的____、_____、____与_____、_____的矛盾，是人类发展需要回答的问题。
2、我国选择的_____道路，是唯一正确可行的选择。
3、对三种选择进行比较分析，说明为什么要走科学发展道路？
（三）实施科教兴国战略
指导学生阅读课本P85—86内容，思考解决以下问题：
1、科学技术的重要性和我国的现状。
2、教育的重要性和我国的现状。
3、什么是科教兴国战略？
4、实施科教兴国战略的关键是什么？
（四）实施可持续发展战略
指导学生阅读课本P86—87内容，思考解决以下问题：
1、我国的人口、资源、环境国情是怎样的？
2、什么是可持续发展战略？
3、如何实施可持续发展战略？
三、合作探究
探究一：有人认为，搞经济建设必然会带来环境污染和生态破坏，怕污染和破坏就别搞经济建设，这种观点对吗？为什么？
学生分组讨论，展示自己的答案，教师及时总结。
（这种观点是错的，它把经济建设与环境保护对立起来和割裂开来。在推进现代化建设中，我们应该把环境保护放在突出的位置，实施可持续发展的战略，我们应当认识到保护和改善环境也是在保护和发展生产力。保护好环境才能增强投资的吸引力和经济的竞争力，加快经济建设绝不能以牺牲环境为代价。也不能认为有污染就不要发展经济，走“零增长”的路子，我们仍然要一心一意地发展经济，充分利用科技创新的成果，减少污染源，保护生态环境，为子孙后代着想，实现经济社会永续发展。）
探究二：、2008 年2月，江苏省教育厅发布规定，从2008年春学期开始，小学及初中的部分教材实行循环使用。循环使用的教材由国家免费提供，循环使用的周期为三年。　　
循环使用教科书主要针对哪些国情？谈谈你对这一做法的认识。
学生分组讨论，展示自己的答案，教师及时总结。
（我国人口基数大，增长快；环境形势依然相当严峻，不容乐观。自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难；我国教育发展依然面临资金短缺、教育资源分布不均等现象。教科书循环使用不仅可以减轻学生家庭经济负担，还能节约大量资金，更重要的是可以节约资源和保护环境；有利于实施可持续发展战略，有利于落实科学发展观，有利于建设资源节约型、环境友好型社会；还可以培养学生节能环保意识和艰苦奋斗精神，培养学生文明用书、勤俭节约的良好习惯。）　　
四、收获质疑
教师让学生思考，学习本课后还有什么困惑或疑问？
师生共同解决。
教师设疑：保护环境人人有责，你能做些什么呢？？
学生思考后回答，教师适当补充。
五、课堂总结
深入贯彻落实科学发展观
1.科学发展观的提出和内涵
2.科学发展观的重要性
走科学发展道路
3.发展回顾
4.三种选择
实施科教兴国战略
5.现代科学技术的重大作用
6.我国科技事业发展的现状
7.教育的功能和作用
8.我国教育事业的现状
9.实施科教兴国战略
实施可持续发展战略
10.人口、资源、环境方面的国情。
11.坚持科学发展观，走可持续发展之路
六、作业布置
收集环境污染和环境破坏的案例，理解科学发展观的重要意义。

粤版九年级第三单元《科学发展振兴中华》测试题-思想品德教学网

2009年11月2日 星期一 6:42 PM

粤版九年级第三单元《科学发展振兴中华》测试题

作者：-
（粤教版九年级）第三单元《科学发展 振兴中华》单元测试题
一、单项选择题
1、如右图《一字值千金》，要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们应该
①始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造③完全依赖本国力量，加快科技创新④积极实施科教兴国与人才强国战略
A.②③ B.②④ C.②③④ D.①②③④
2、“神舟六号”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS育苗在我国研制成功……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是

①科技和教育是社会发展的强大动力②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择③发展科学技术是一切工作的中心④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、2009年3月28日，全球有300多个城市参与的“地球一小时”接力行动抵京，国家大剧院、鸟巢、水立方等北京20多个标志性建筑关灯一小时。这表明我国
A.坚持以保护环境、节约资源为立国之本
B.与世界各国一起节能减排，促进人与自然的和谐
C.坚持走可持续发展之路，制止气候变化
D.北京标志性建筑耗电量大，需要节约用电
4、2008年2月7日，国务院总理温家宝签署了国务院令公布《土地调查条例》，条例自公布之日起施行。制定该条例：
①为摸清我国土地家底的国情国力调查提供法律依据②是当前落实最严格土地管理制度的需要，也是促进耕地和基本农田保护的需要③就能守住1.8亿亩土地的底线　④是全国人大的主要工作
A.①② B.②③ C.③④ D.③④
5、“春赏桃花夏采莲，秋摘橘子冬品梅”是新农村的真实写照。内江市大力发展现代生态农业，将生态平衡、观光休闲农业列入建设社会主义新农村的发展规划之中。这表明内江市
①重视农业生产，不重视工业生产 ②重视环境保护，不重视经济发展 ③重视环境保护，重视人与自然和谐发展
④走的是可持续发展道路
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
6、中国地大物博、资源丰富，在开发利用上应当注意
A.不在乎浪费，保证经济的高速增长才是最重要的
B.虽然中国地大物博、资源丰富，但是人均却非常少，必须注意节约
C.我只是学生，这些事情与我无关
D.我们可以从外国进口来解决
7、2008年秋季起，我国继农村之后，城市也实行了义务教育免费政策。这一举措
A.表明我国已经超越了社会主义初级阶段
B.有利于保障未成年人享有受教育的权利
C.表明我国教育发展已经赶上发达国家的水平
D.表明教育改革发展中的所有矛盾都已解决
8、百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在
A.人才B.人力C.教育D.教师
9、我国每年召开全国科技大会并重奖科技工作者
①是加强自主创新，建设创新型国家的重大举措②表明我国正在加大力度，进一步实施科教兴国战略和人才强国战略③说明在我国现代化建设中，教育是关键，基础在科技④这是国家建设社会主义精神文明的体现⑤是大力发展科技事业的重要表现⑥是贯彻“科技是第一生产力”这一科学论断的具体体现
A.①②③④⑤⑥B.②③⑤ C.①③④⑥D.①②④⑤⑥
10、下列观点不正确的是
A.以电力的广泛应用为标志的科技革命，被称为第三次科技革命
B.科技发展、教育为本，实施科教兴国是中华民族振兴的必然选择
C.科技是第一生产力
D.科学的本质是创新
11、中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个 的中国形象已经为国际社会所公认
A.霸权主义 B.和平、合作、负责任
C.要和平、要发展、但却不合作 D.要合作、要和平、但却不负责任
12、当今世界，贸易、生产、管理、科学各个领域都超越了国界，我们共处的地球被称为“全球经济村”。这表明
①经济全球化已成为不可逆转的趋势 ②世界变得越来越开放
③实行对外开放，加强合作交流，对各国的发展都具有重大作用
A.①②③ B.②③ C.①③ D.③
13、驻伊美军残酷虐待伊拉克战俘的丑闻传遍了全球，暴露了美国“人权神话”背后的反人权实质。然而美国却以“世界人权卫士”自居，对包括中国在内的其他国家的人权状况指手画脚，又一次“遗漏”了美国自己在人权领域的劣迹。下列对此理解正确的是

A.美国这种表现是霸权主义和强权政治的做法
B.美国对中国的敌意与遏制还会长期存在下去，中美和平已不可能
C.“人权问题”是影响中美关系的核心问题
D.我国现在所处的国际环境十分恶劣
14、在下列事件中，直接反映当代世界两大主题的是
①亚太经济合作组织非正式会议举行 ②英国伦敦发生恐怖事件
③中国积极推动六方会谈，为解决朝核问题作努力
④日本独自对外宣布其对钓鱼岛的所有权
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
15、民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，因此中华民族形成了
的民族精神
A.艰苦创业 B.自强不息
C.以爱国主义为核心 D.社会主义
16、下列对和平、合作、发展三者关系认识正确的有
①和平是发展的基本前提 ②发展是和平的基本前提
③发展是和平的坚实基础 ④合作是实现持久和平、共同发展的重要途径
A.②③④ B.①③④ C. ①②③④ D. ①④
17、以下观点体