资源描述
共享经济繁荣成果
教
学目
标
1、情感态度价值观
感受党的富民政策，拥护党的领导，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路，更加珍惜今天的美好生活。
2、知识与技能
1、认识到为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，近年来，党和国家采取了一系列措施，努力确保人民共享经济繁荣成果。2、知道我国社会保障制度的内容、核心及其建立的意义. 3、理解以人为本是社会主义的本质要求，是“三个代表”重要思想的重要体现，是我党立党为公、执政为民的根本要求。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
关注民生、社会保障及心系西部发展的意义；社会保障制度的内容。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
实行多种所有制经济共同发展的基本经济制度和多种分配方式并存的分配制度，允许和鼓励一部分地区、一部分人依靠诚实劳动和合法经营先富起来，是实现共同富裕的必由之路。为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，构建社会主义和谐社会。近年来，党和国家采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民共享经济繁荣成果。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
交流畅谈：学生回顾旧知，回答问题
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：
■探究交流：“关注民生”
●看一看：自读文本P129—P130材料，分组合作探究，并自由交流：
●想一想：在我们国家为什么会存在经济发展不平衡的现象？
●说一说：党和政府采取哪些措施来关注民生？
●举一举：列举近几年党和政府关注民生发起哪些活动？
●议一议：这些材料说明了什么？
3、建立社会保障制度有何重要意义？
我国不仅有贫困人口，还有贫困地区。西部地区地域辽阔，资源丰富，人口密度较小，但生态环境恶劣，基础设施薄弱，农业生产条件较差，经济文化还比较落后。
活动三：
■落实行动：“心系西部发展”
【材料分析】浏览文本P132（2005年东部、东北、中部、西部地区GDP、财政收入情况）表格。
●谈一谈：西部地区发展为什么滞后？
●举一举：实施西部大开发的几大工程。
●议一议：实施西部大开发战略的意义？
（三）课堂小结
为坚持社会公平，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，党和国家采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民共享经济繁荣成果。
思考畅谈：学生结合自身理解分析，相互讨论，合作探究，自由畅谈。
思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈
思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈
课 堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题
教 后反 思
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