职业院校医学免疫学“课程思政”的教学改革探究.pdf

2023.39商情引言总书记在 2019 年 3 月 18 日召开的“学校思想政治理论课教师座谈会”上发表了重要讲话，指出“要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中”，这不仅是对高校思想政治理论课教学提出的要求，也是对高校专业课教学提出的要求。对于医学职业院校而言，不但应该要对于学生的医术和技能进行有效的培养，同时还应该要有效的培养医学生的职业道德素养以及思政和人文素质。医学免疫学是医学、生物学等生命科学相关学科的基础核心课程1，也是当今世界发展最为迅速、对人类生活影响最大的学科之一，在社会服务以及培养人才等方面发挥着至关重要的作用。医学院校为达到“立德树人”的教育根本任务，应将免疫学课程建设成为思政教育的重要阵地。在职业院校医学免疫学专业课程教育的过程中有效融入思政教学，那么就可以通过潜移默化的方式来对医学生的职业道德素养以及家国情怀等进行有效的培养。因此，本文针对职业院校医学免疫学“课程思政”的教学改革展开深入的研究，探究如何在专业课教学中融入思政元素以达到二者协同育人的目的，这样才可以为我国的医学事业培养出更多德才兼备的高素质医学人才。一、职业院校医学免疫学课程所具备的特征医学免疫学课程覆盖学生面广，相关基础研究日新月异，具有重要且广泛的应用价值，在人才培养、科学研究、社会服务等方面均肩负着重要使命。随着我国医学免疫学的发展越来越快，新技术以及新方法越来越多，并且有很多都应该在临床实践中进行应用，有效的促进了医学的发展2。对于医学免疫学而言，不但具备着极强的实践性和应用性，而且还涉及了多个学科领域。具体来说，医学免疫学具备以下特征：1、医学免疫学内容理论性强，基本概念多，且紧密关联，抽象难懂。对于职业院校的专科学生来讲，具有一定的难度。2、对于医学免疫学而言，内容涉及面广，交叉渗透了多个学科领域，免疫学与生物学科、卫生学、基础医学、预防医学、病理学、药学以及临床医学等学科均有一定的交叉。3、就医学免疫学而言，这是一门具备极强应用性和实践性的科学，其中所涉及到内容和日常生活及临床实践之间息息相关，并且还涉及到临床诊断技术、疾病发病机制以及免疫防治措施等多个社会热点问题。4、随着技术和理论的发展越来越来，其内容更新比较快，涌现出了越来越多的新方法和新技术，而且其中很多的技术和方法都广泛应用在临床实践中，有效的促进了我国生命科学以及临床医学的发展。二、职业院校医学免疫学“课程思政”教学的重要意义（一）可以实现全方位的育人效果“课程思政”是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，是以“立德树人”作为教育根本任务的一种教育理念3。“课程思政”教学的推行与我国“十九大”精神的要求及方向相符合，并且还将全员“大思政”的教育体系充分的体现出来，进而将全程多维度的育人实现4。职业院校的医学生普遍对思政理论教育存有一定的偏见，他们认为思政课程对于自己的职业和未来发展来说并没有什么直接作用，所以在职业院校医学免疫学“课程思政”的教学改革探究周爱平（石家庄人民医学高等专科学校）【摘要】基于探究职业院校医学免疫学“课程思政”的教学改革，首先分析出职业院校医学免疫学课程所具备的特征；其次通过可以实现全方位的育人效果以及可以满足医学免疫学课程教学的内在需求这两个方面分析出职业院校医学免疫学“课程思政”教学的重要意义；最后通过提高教师课程思政意识和能力、有效的结合爱国主义教育、有效的结合法治意识教育、有效的结合职业素养教育、有效的结合诚实守信教育、有效的结合生命教育、有效的结合辩证思维教育、有效的结合创新意识培养、有效的融入科学精神教育以及开展线上线下结合教学等方面提出职业院校医学免疫学“课程思政”的教学改革策略，以此来对职业院校医学生的医术技能、人文素质、思政素质以及职业道德素养进行有效的培养，这样才可以确保培养出来的医学人才都具备较高的职业道德素养，为党育人、为国育才，持续推进职业院校课程思政落地、落实。【关键词】职业院校 医学免疫学 课程思政 教学改革教研探索117商情2023.39日常学习的过程中都将自己的重心放到了临床实践技能培训以及医学相关专业的学习等方面。因为医学生觉得，只有强化了自己的临床实践技能以及专业的理论知识才可以为病人更好的服务，所以在自己的潜意识里就不重视思政课程的学习。而“课程思政”的教学就可以有效的对职业院校的医学生思政素质教育的短板进行有效的弥补。（二）可以满足医学免疫学课程教学的内在需求医学免疫学课程教学及其临床实践与日常生活息息相关，以专业的课程知识为核心，通过和免疫学知识紧密相关的社会热点以及医疗事件，例如新冠疫情、移植器官还有疫苗等来将思政教育融入其中，以此来将医学生的思想共鸣激发出来，进而帮助职业院校的医学生树立起正确的社会观以及价值观5。就医学免疫学而言，与其它医学学科相对比，内容具备着比较强的逻辑性和系统性，并且也比较抽象难懂，所以就要求医学生应该要学会全面客观的看待问题，并且对于疫病发生发展的规律也应该要进行有效的分析。医者仁心，而医学免疫学教学充分融入“课程思政”可以切实有效的培养医学生的社会责任感以及职业道德素养。引领教研室老师们学习并重视课程思政能力的培养和提升，努力做到全员、全程、全课程思政育人的实践，在教学中能够达到“润物细无声”的效果，更好地发挥“立德树人”的作用。只有这样职业院校才可以培养出具备精湛技能及高素质的医学人才。总书记在党的二十大报告中强调“办好人民满意的教育”，以党的二十大精神为指引，课程思政建设也进入了全面跃升的新阶段，我们要强化精准思维，坚持问题导向，直面课程思政教学实践中的新挑战，有针对性地发力，推进课程思政建设再上新台阶。三、职业院校医学免疫学“课程思政”的教学改革策略（一）注重提高教师课程思政意识和能力在职业教育中，教师扮演着引领者的角色，在学生和知识之间起到桥梁的作用；课程是教人求“真”、求“美”，那么思政就是教人求“善”。在课程思政建设中教师也起着至关重要的作用。课程思政建设要靠教师去落实，也是对教师育德意识和育德能力的考验。做好顶层设计，鼓励教师们参加课程思政系列培训活动，不断提高课程思政建设的意识和能力。我校组织教师们全面开展课程思政实践活动，积极组织课程思政教学比赛，并制定配套课程思政案例库，全员开展课程实践活动。老师们纷纷走出舒适圈，勇于突破自我，核心理念由教学向教育转变，为党育人，为国育才。充分利用优质资源共享机制和现代科学技术，做好“走出去”学习观摩经典案例；“引进来”取其精华并融入自己的教学，结合视频、图片、文字、讲授等多种方式“渗透”，使得免疫学课程与思政无缝衔接、巧妙融合，既要丰富课堂内容，又要活跃课堂气氛、提高育人质量。课后认真开展教学反思，在反思中改进，避免生搬硬套和贴标签空洞说教，充分挖掘课程的育德功能，不断优化课程思政建设。在不断地尝试、创新中积累经验，实现教育的立德铸魂，塑造学生的美好心灵和理想信念。（二）有效的结合爱国主义教育随着我国社会经济的发展越来越快，互联网也随之得到快速的发展。但是因为职业院校的学生还没有养成成熟稳定的心性，所以就导致一些医学生过度的沉溺到网络的虚拟世界当中，因此形成了模糊的思想意识，进而极大的冲击了学生的爱国主义教育6。我国先后涌出了一大批的知名医学学者，这些学者都具备着报效祖国的情怀。因此，在医学免疫学理论教学的过程中，教师就可以将我国在这个领域中所做出贡献的我国科学家的事迹列举出来，以此来对职业院校的医学生进行爱国主义教育。我教研室为此建立了线上课程思政案例库，精选了大量相关素材和视频，既可以让学生对于中国现阶段的医学发展情况进行有效的了解，也可以以此来激励职业院校的医学生更加努力的学习，进而将医学生报效祖国的情怀充分的激发出来。而一般爱国主义和国防教育之间有着紧密的联系，例如将国防教育与免疫系统教育通过类比紧密联系，这样就可以有效深入的培养学生对于国家安全的使命感和责任感。通过免疫系统的学习，让同学们深刻体会强国必须强军的，军强才能国安的道理。哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国。通过免疫系统时刻保卫机体的健康，联系到我们可敬的军人，英勇无畏前赴后继的牺牲精神，才有了今天的大国安宁，才有了祥和的万家灯火。中国军人战胜一切敌人，征服一切困难，势不可挡的中国力量，激发大学生的爱国情怀和民族骄傲。（二）有效的结合法治意识教育对于现代的医疗服务模式来说，在诊疗活动开展的过程中，要求医务人员一定要以患者为主，而且就现阶段的法律而言，也为患者赋予了很多的权利，例如知情权、健康权、同意权还有隐私权等，因此就要求医生应该要时刻具备相应的法律意识，以此来对自身的医疗行为进行规范和约束7。例如在对职业院校医学免疫学中的移植免疫学进行教学的过程中，一定要将相应的法律意识教育融入到有关的教学实例当中，这样在面对他人的愿望和权利的时候，医学生才会懂得和学会尊重，并且还可以充分的掌握和了解其中所涉及到的法律责任和义务，进而深入有效的培养职业院校医学生的法制思维意识。（三）有效的结合职业素养教育教研探索1182023.39商情对于一位基层医生而言，不仅应该要具备相应的诊疗技能以及基础的理论知识，而且还应该要具备良好的职业道德素养，并将职业素养作为职业院校医学生培养质量的基本评价标准。因为，作为一位医生只是拥有精湛的医疗技术是不行的，若是想要更好的满足患者和医院的实际需求，那么就应该要有效的培养职业院校医学生的职业素养8。例如在针对淋巴细胞进行教学的过程中，那么就应该要将医学生的职业素养教育融入到教学中。而就身体内的淋巴细胞亚群来说，其实不同的细胞之间属于一种相互协作又相互分工的关系，在人体内每一个淋巴细胞都在全力践行着属于自己的职责，保家卫国。将这种现象引入到实际的社会职业中，就可以教导学生在社会职业中，只存在着不同的分工，却不存在贵贱之分，这样就可以指导医学生养成团队合作、爱岗敬业的精神，这样就可以对医学生良好的职业责任心以及职业素养进行有效的培养。（四）有效的结合诚实守信教育我们中华民族最为重要的一个传统美德就是诚信，所以诚信不但是确保医疗技术水平提高以及培养医学科学精神的前提，同时对于一个国家的经济发展来说也发挥着至关重要的作用。而在对医学生的诚信意识进行培养的过程中，就可以通过免疫学防治来展开教学，在教学的过程中可以通过 2010 年山西百名儿童在疫苗注射之后出现致死致残问题以及 2009 年来宾市兴宾区正龙乡果塘村五岁男童注射狂犬疫苗而致死等与人民身体健康息息相关的疫苗问题展开分析，进而来对学生的诚信意识进行有效的培养9。而对于医学生而言，只有将诚信牢固的树立起来，那么在从事与医学相关的事业时，才可以将人民群众的身心健康切实的放到在第一位上，进而对医学生诚信养成和谐的人际关系进行有效的培养。（五）有效的结合生命教育仁爱之心是生命教育过程中的中心思想，换句话来说，其实就是指要对自己和他人的生命和身体给予高度的尊重以及爱惜，这样才可以做到相互关心、相处融洽、相互尊重及相互帮助。例如，在对免疫缺陷病或者是 HIV 进行教学的时候，就应该要引导医学生不应该对艾滋病患者进行歧视和诋毁，并且还应该要指导医学生多给予患者相应的帮助及关心，这样才可以帮助患者建立起自信心10。与此同时，在开展免疫学的实验教学时，会将兔子、小白鼠等动物运用到医学实验中来作为人类的替身来完成相应的医学实验，这些小动物对于学生的医学技能培养而言发挥着无可代替的重要作用。因此，在这个过程中，就应该要引导医学生懂得对生命的尊重，这样才可以让医学生对救死扶伤的深刻涵义充分的了解和感受，进而在潜移默化中养成高尚的职业道德品质。（六）有效的结合辩证思维教育就马克思主义哲学而言，其具备的辩证性是引导多个科学专业课程教学的关键思想，通过正确的指导方法和世界观来支撑自然科学的发展。就职业院校的医学免疫学来说，其属于一门自然学科，在整个医学免疫学中都渗透着唯物辩证法11。例如，在发明单克隆抗体制备技术还有减毒活疫苗的过程中，这两者之间其实存在着一种必然性和偶然性的联系，将这种关系延展到医学生的德育教育中，就可以让学生懂得个人的努力直接关系到自己未来的命运。就免疫功能两重性中的免疫保护和免疫损伤、自身免疫和免疫耐受还有细胞免疫和体液免疫等，这些都属于一种互相统一并且又对立的矛盾体，他们之间不但有着紧密的内部联系存在，同时也有辩证统一思想的存在。唯物辩证法的思维一直贯穿在医学免疫学的教学中，所以，对于职业院校的医学生而言，应该要采取辩证法来对免疫系统中的应答规律进行全面有效的把握及认知，这样医学生才可以对医学免疫学的知识和技能正确的掌握和理解，以此对医生生科学的方法论、个人的世界观还有正确的思维方式进行有效的培养，进而使得职业院校医学生的创新能力、问题分析能力和解决问题的能力等都得到有效的提高。（七）有效的结合创新意识培养随着我国免疫学新技术和新理论的发展和涌现，对于职业院校的医学生来说，不但要求其要对课本上的基本理论知识充分的掌握，并且对于新技术还应该要充分的了解，以此来运用新技术服务于临床12。而在对医学免疫学进行教学的过程中，可以将单克隆抗体药物在国内外的实际情况来作为教学案例，以此来对学生的创新意识进行培养和教育。就现阶段我国自主生产的抗体药物数量比较少，大多数的单抗药物还是依靠进口，通过这样的实际情况和案例分析来使得学生的创新思维意识激发出来，进而使得医学生的创新能力得到有效的提高。（八）有效的融入科学精神教育所谓的科学精神就是尊重客观规律和事实，并且应该要坚持真理，做到事实就是。因此，在医学免疫学教学的过程中，一定要引导学生事实就是，从实际出发，不能够盲目的听信课本遵守权威，应该要做到大胆质疑，并小心求证探索，在教学的过程中要引导学生始终保持实践是真理检验的唯一标准。对于科学而言，这是一个不断证明和不断坚持的过程13。将科学家所具备的勇于探索、坚持真理以及求真务实的科学精神融入到医学免疫学教学的过程中，这样才可以在潜移默化的过程中对职业院校医学生的价值观进行影响，进而有效的实现医学免疫学“课程思政”的主要目标。（九）开展线上线下结合教学在开展医学免疫学线上教学的时候，可以按照线下课程的具体教研探索119商情2023.39教研探索内容来选择有关的案例，例如新冠病毒和钟南山院士、长春长生疫苗事件等社会热点话题，将这些内容采取文献、图片以及视频等方式传输到线上课程，这样学生就可以自行进行线上的学习查阅。例如，可以将在抗疫一线奋战的故事和身边模范案例及时的分享给学生，学生可以按照课程思政素材来进行自由的讨论和新的体会撰写，以此来让学生思考自己如何做好一名好医生，应该要具备哪些素质，并且还应该要确定自己为之奋斗的目标14。与此同时，在开展医学免疫学线上教学的过程中，线上平台可以将丰富的课程思政素材提供给学生，这样针对新冠疫情展开分析的过程中，学生就可以在教学全过程中亲身的体验和寻找免疫学理论的知识原型，进而通过上述这些思政内容的有效融合来实现学生思政和理论的双重教育。结束语：综上所述，在探究医学免疫学“课程思政”教学的过程中，我们应该要将课堂教学努力的做好，并且还应该采取多样化的教学方式将全程全方位的育人目标实现，这样才可以培养出具备高尚职业道德的医学人才。而若是想要将这一目标有效的实现，那么在职业院校医学免疫学“课程思政”教学的过程中，就应该要对学生的思政素质进行有效的培养，采取有效的教学策略和有针对性的教学案例来实现职业院校医学免疫学“课程思政”的教学改革，建立起全过程育人格局，完善相应的教学体系，这样才可以培养出具备过硬理论技术、高尚医德的高素质医学人才。在“为党育人、为国育才”的教育新征程上，深刻领会课程思政是新时代落实立德树人根本任务的战略举措，一以贯之，持续推进，促进职业院校课程思政落地、落实、落细。参考文献：1汪小又 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