资源描述
荷叶 母亲
时 间
年 月 日 第 周 第 课时
课 题
荷叶 母亲
课型
自读
教学目标
1.有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。2.体会借助一种具体的形象来抒发对母亲热爱的写法。3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。
教学重点
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
教学难点
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导入新课。
1.多媒体出示一组荷叶、荷花的图片。
2.大家看了这些图片，有什么感受？
3.板书课题。
二、出示学习目标。（多媒体出示）
3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。
三、作者简介。（多媒体出示）
冰心（1900～1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。
四、检查预习。（多媒体出示）
并蒂 姊妹菡萏 徘徊 敧斜 荫蔽
五、听读感知。（配乐朗读）
出示听读要求：1.这篇课文抒发了作者怎样的情感？
2.哪一自然段最能体现这种情感。
六、研读感悟。（合作探究）
1.课文哪些自然段是描写红莲的？分别描写怎样的红莲？
2.请找出文中描写红莲时作者心情变化的词句。
3.师生讨论解决以下问题，并指导学生带着自己的理解读好课文中的有关语句。
A.“心中的雨点”指的是什么？
B.你是怎么理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”的？
C.作者借荷叶来抒情有什么好处？
D作者为什么要写九年前与祖父在一起赏莲的情景呢？
七、拓展延伸。
这节课我们随作者一起深深地感受到了那份伟大的母爱。母爱是温暖的，母爱是无私的，最后，让我们来共同祝愿天下所有的母亲。
八】、布置作业。
课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。
指名回答。
我心中深深的受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
请大家自由读，并说说自己读后的理解。
（多媒体出示：祝天下所有的母亲身体健康！万事如意！）
板书设计：
初雨红莲、雨中红莲、叶下红莲
烦闷、不适意、不宁、散尽、感动
教学反思：
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