资源描述
第二起跑线
1教学目标
1、情感目标：让学生自我体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变为内在成长的动力。
2、能力目标：对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。
3、知识目标：了解中学阶段这一特殊时期的基本心理现象，心理变化规律并尝试适应该变化。
2重点难点
重点：感受人生的新体验。
难点：激发学生的自我意识。
教学活动
活动1【导入】新课导入
新学期开始了，同学们离开了小学，跨进了中学的校门，来到了向往已久的龙光桥镇中心学校，再次欢迎大家的到来！见面礼：看两段录相。
胜利了；这就是刘翔，他成功了，为中国人创造了奇迹。2004雅典奥运会上中国运动员的杰出表现是前几天大家最为关心的话题：哪块金牌的份量最重？有人说是刘翔。为什么？是因为中国乃至亚洲在短跑项目上从来没进过前八名，所以似乎在被人看死的情况下，竟然出现的奇迹，不能不令人振奋。雅典奥运会男子110米栏的比赛，成绩：12秒91
除了这一块，还有一块唯一的球类集体项目金牌——女排20年后再现辉煌。其对中国的重要性也不言而喻，更由于其比赛过程也是一波三折，艰苦卓绝，靠不服输的气概，团队合作，奋力拼博，最后反败为胜。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，今天，我们有缘同窗就读，只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体。
再次验证了——拿破仑曾说过：中国是一头沉睡的雄师，一旦它醒来世界将为之震撼！
老师说了那么多，轮到你们发言了。
新的同学，新的环境，新的起点，一定有很多新的感受。老师首先想知道：当你跨入中学大门时，你的希望是什么？
活动2【讲授】新课：走进中学
当我跨进中学大门时，我希望……
几天下来，又有哪些新体验？
让我们一起来说说初中生活的第一次。（初一年级，是人生道路上的一个新起点，在这个新的起点上。我们有着许许多多的第一次，这许许多多的第一次拉开了初中生活的序幕。）
1）校园里第一次给你留下深刻印象的人是（不知名字可描述特征） 理由：
2）校园里第一次给你留下深刻印象的事是：
理由：
3）学校里第一次给你留下深刻印象的活动是:
理由：
4）校园里感动你的名人名言是： 理由:
有没有以下情形：图。
期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己。学习科目更多，学习更有挑战性。有远大理想，却不知从何做起。
你还有哪些体验？请用图画或文字的形式表现出来。P3填。
第一节:第二起跑线
（？——人生又一个阶段）
一、迈上成长新台阶
1、我们的新体验：见上。
同学们，你们的体验很丰富，你们真的长大了。你们可以去理想的大海里自由地遨游了，但是，为了走好你的人生道路——千万不要忘记：带好‘救生圈’—父母、老师、成人的正确指导和帮助。
（第一课时可能到这里结束。）下面内容及第二目计划一课时。（下堂课老师将指导大家……）
今天，老师首先要指导你们：来了解你们——青少年自己（自己的心理和生理）；然后再一起来设计一下你自己成长的新方案，在你成功的路上祝你一臂之力。
1）青少年的心理特点：
让我们了解自己……
所谓“初中学生”，就是混杂着孩子似的要素和即将成为大人要素的时期，在玩的表情上和说话的内容上还完全是个天真而幼稚的孩子，但就在这同时，他们对父母的依附性逐渐淡薄起来了，开始认真思考自己的事情……。
有人形象地比喻说，初中生是“油门最大，方向盘最不稳的时期”，“最需要引导规范，又最不服从引导规范”的时期。
初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，是个“小大人”美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期与幼儿的生理断乳期相比，称之为“心理断乳期”。这一时期往往会产生“心理与生理”不同步成长的现象。
案例1：书P2杨玲——漫画图展示……。—四人一组讨论—交流。
师小结：疏远最靠近的父母和教师的“闭锁性”和寻求能坦率相告一切的伙伴的“开放性”，这两种矛盾的心理同时存在，就是我们自己——中学生的心理特征。
通过几位已把子女培养成材的妇女调查：儿女从婴儿起，最可爱的时期：上幼儿园时期。而感到最棘手的时期是上初中期。
父母反映：“过去本来是个非常听话的孩子，可一上初中，不知怎的却变得有时和父母顶嘴了，甚至有时不理睬父母的话了。——人生的第二反抗期。（第一反抗期是三左右前后的孩子，有时不理睬父母的制止，去做一些任性的事情；第二反抗期可以看作是在心理上要求独立的时期。）；所以有喜也有忧。
了解了自己的心理后，再来看一组照片：刚进初中——毕业时。看到除了心理变化外，还有什么变化？填表P3。还有生理上：中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”，大脑发育日趋完善……——三大习惯的养成：
2、人生发展“黄金期”——抓住机遇，立志成材
学习是这个时期必不可少的内容。模拟：书例。周恩来曾回答过：“为了中华之崛起而读书。”你的答案呢？
活动3【练习】作业
精挑细选，体验成功
1、针对初中生心理上的最大特点，美国心理学家霍林沃斯把其成为“心理断乳期”。这种说法理解正确的是（ ）
A、它主要指青少年像幼儿断乳一样脱离母亲的保护、独立行走的行为形象
B、它主要指青少年像幼儿断乳一样与母亲断绝食源关系，自谋其食
C、它主要指青少年企图从心理上脱离队父母的依赖，希望独立的心理状态
D、它主要指青少年生理发生了变化，已长大成人，有个人行为能力
2、初中生心理上最大的特点是（ ）
A、处于半成熟期 B、像个“小大人”
C、脱离成人的“闭锁性” D、寻求坦率，能相告一切的伙伴的“开放性”
3、为什么说进入初中，我们就迈进了人生发展的新台阶？这是因为我们要面对（ ）
A、新的面孔、新的同学、新的老师
B、新的教室、新的食堂、新的校舍、新的环境
C、新的生活、新的起点、新的体验、新的收获
D、新的教材、新的课程、新的理念
4、在现实生活中，必须有大家都来遵守的行为规范，其中依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用的行为准则，就是 （ ）
A、法律 B、心理 C、纪律 D、道德
5、当今社会，知识更新的速度越来越快，但是对于现代人来说有哪些东西永远不会过时？（ ）
A、刻苦耐劳、勤俭节约的精神 B、“乐学”的精神和“会学”的能力
C、乐于助人的雷锋精神 D、明辨善恶的能力和诚实守信的道德品质
6、每个人都有着无限的创造潜能，有待于个人在学习和生活实践中将它挖掘。我们可以这样培养自己的创新意识和实践能力（ ）
A、多动手，少动脑 B、事事亲历亲为
C、多动脑，勤动手 D、善于追赶时髦
二、明辨是非，提高能力
7、进入初中，我们还是在同一个城市，同样是在学校读书，和以前没什么两样。（ ）
8、中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 （ ）
9、道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。 （ ）
10、每个人的能力都是天生的，很难在后面再改变。 （ ）
三、言简意赅、启迪智慧
11、为什么要关注自我心理健康？
12、写一写：我们国家宪法规定的“五爱”内容及《公民道德建设实施纲要》规定的20字公民的基本道德规范。
四、学知明理，感悟生活
13、材料一 小吴小学读书，课外复习花的时间也不多，只是上课听听讲，成绩好像也还不错。到了初中，认为学习也不过如此，同样按照小学的学习方式进行，结果第一次考试考得一塌糊涂。
材料二 小张小学成绩一般，进入中学后比小学更加努力，而且为了搞好学习，经常向任课老师请教每个科目的学习方法，经过一段时间后他养成了良好的学习习惯和生活习惯，并且掌握了一套适合自己的学习方法，他的学习突飞猛进，成绩在班上名列前茅。
（1）结合书本知识，说说上述两个材料说明了什么道理？
（2）你认为自己应该怎样才能迅速地、更好地适应初中的学习和方法？
五、探究创新，积极实践
情景：妈妈看到女儿自从上了初中，就非常热衷于打扮，常常做作业的时候，也不忘时时照一照镜子，妈妈就批评她说：“不好好学习，就知道打扮。”女儿满脸不服气，答道：“妈，你真老土，这叫时尚。再说了，这是我的个人私事，我已经长大，不用你管了。”
请你结合初中生心理上的最大特点和自己的实际，与父母探讨其中的奥妙和道理吧。写一下你觉得女儿该怎样做和父母该怎样做。
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