九年级政治全册 第五课 与诚信同行 第一框 人贵诚信教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

第一框 人贵诚信
教学课题
第五课 与诚信同行
课型
新授
教学目标：
1．正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。
2．在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。
3．做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。
教学重点、难点：
1．诚信的含义
2．诚信的价值——“诚信是一种资源”
教学方法与手段：讲授、举例
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
请学生讲《狼来了的故事》
提出问题：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？
讲授新课
学生举出关于诚信的成语，比一比谁说的多。
讲故事悟诚信
举例：曾子杀猪。生说诚实守信的小故事。
我国是一个礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质，诚实守信是中华民族的优秀品质和精神财富。
知识库；结合P62-63页的材料，学生进一步了解“诚信”这个词。
　东汉许慎在《说文解字》中对诚信作了权威性的解释：“诚,信也”，“信，诚也”。用“诚”来解释“信”，用“信”来解释“诚”。后来“诚”和“信”逐渐连用,形成今天的“诚信”一词。
诚信是一种资源
（1）诚信是为人做事的基本准则。
诚信做人的首要之德。守信的人具有良好声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
？守信——良好声誉事业成功
失信——无法立足 代价沉重
（2）诚信是协调公共关系的重要条件。
诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证。
如果在一个普遍诚实守信的社会里，我们的生活会是怎样呢？
（3）诚信是公民职业道德的基本要求。
人们只有诚实做人，诚信工作，才能在自己的岗位上有所作为，才能获得他人和社会的尊重。
服 务 铭：
　　为了您的健康与幸福，尽心尽意，尽善尽美。
（4）诚信是市场经济健康发展的重要保证
列举“三鹿奶粉事件”
（5）诚实守信也是从政执政的基本要求
教师：近几年，许多地方政府把打造“诚信政府”作为一项重要工作来抓，如设立热线电话，行风评议网站等，组织群众对政府部门行政情况进行监督，倡导“诚信光荣，失信可耻”的社会风尚。
说一说：打造“诚信政府” 有何重要意义？
古人云：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓”。
　　在现代社会，政府信用已是社会信用的核心，政府诚信引导着人民诚信，直接影响着社会诚信
你说我说：
(1)诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。
就个人而言，诚信是 …… 就企业而言，诚信是 ……
就社会而言，诚信是…… 就政府而言，诚信是 ……
总结课文
作业：课堂练习

其余学生听故事
并思考问题

学生说成语

学生思考诚信的含义

学生自学 思考
诚实与守信的关系

讨论：如果在一个普遍诚实守信的社会里，那么我们的生活会是怎样呢

讨论交流：P64“同仁堂“的材料，谈谈它的行业理念让我们明白什么道理

学生齐读

学生思考

提高学生学习兴趣

活跃课堂气氛

培养学生自主学习的能力

拓展知识面

培养自主学习意识

活跃课堂气氛

提高学生分析问题的能力

培养学生概括能力
授后小记：通过漫画、视频等形式，吸引学生注意，提高学生积极性。材料丰富，但是分析过程比较粗糙。