九年级政治全册 第8课 民族大家庭教案4 北师大版.doc

《民族大家庭》
教学目标
1、知识与技能目标：认识我国实现和平统一的基本方针。
2、过程与方法目标：结合材料，运用正确的方式进行分析、归纳、总结，从而准确得出结论。
3、情感态度价值观目标：从中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。
教学重点
按照“和平统一、一国两制”的方针积极推进海峡两岸的统一。
教学难点
在情境中，学生进一步强化他们的正面认知，从而将思想意识更好地转化为实践行动。
教学方法
讲授法、谈话法、讨论法。
教具使用
多媒体。
教学过程
一、借用歌词，导入新课。
二、师生互动，共同探究。
（一）回眸历史：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。
1、引导学生评价郑成功的历史功绩。
2、引导列举维护国家统一的民族英雄。
3、活动小结：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。
4、材料分析：无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝，还是蒙古族人建立的元朝、满族人建立的清朝，这些朝代在盛世时期都有一个共同的特点，即都处在国家统一和民族团结的阶段。而当这些朝代走向衰败的时候，恰恰是这种统一团结的局面被打破的时期。因此可以说，在中国历史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面。这段材料说明了哪些道理？(维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。要维护国家统一，就必须旗帜鲜明地反对国家分裂。)
5、简要介绍“3•14”事件和“7•5”事件，引导学生加深对此观点的理解。
（二）直面现实：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。
1、指明观点：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。
2、观看纪录片《心系祖国统一》片断，思考：党和政府提出“一国两制”的目的是什么？
3、讨论：实行“一国两制”有何重大意义？
（三）综合结论：实现国家统一是中华儿女的共同愿望。
1、晓之以理：
(1)介绍：台湾问题的由来。
(2)举例说明台湾是中国的一部分。
(3)了解“台独”分子分裂祖国的主要观点及广大人民的意愿，明确此观点：实现国家统一是中华儿女的共同愿望。
(4)阅读《反分裂国家法》摘录，明确中国政府解决台湾问题的原则、立场和基本方针。
(5)举例说明两岸近年来为维护国家统一所做出的努力。
2、动之以情：
欣赏诗歌朗诵《望大陆》。
3、导之以行：日本以他的强盗逻辑要强行侵占我国的领土钓鱼岛，钓鱼岛问题已经成为全国上下关注的热点话题，结合所学内容中学生能为祖国统一做一些什么？
三、课堂总结。
四、课后作业。
赏析余光中的诗歌《乡愁》。