广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第九课 保护自我教案2 新人教版.doc

广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第九课 保护自我教案2 新人教版
【教学目标】
1、情感态度价值观目标：
a.让学生追求安全而充实的初中生活；
b.能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；
c.能树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。
2、能力目标：
a.要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；
b.学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；
c.初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
3、知识目标：
a.知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；
b.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，并懂得对待不同的侵害应采取不同的自我保护方法。
【教学重点】提高防范侵害、保护自己的意识，并掌握保护自己的方法和技巧。
【教学难点】增强自我保护的勇气和信心，学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。
【教学过程】
第一环节 复习导入
（师）通过上一节课的学习，我们知道了在现实生活中青少年遭遇侵害的现象时有发生，而且由于我们身心尚未成熟，社会经验又不足，在面对种种伤害时往往处于被动地位。俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。同学们，面对我们复杂的社会生活和社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？这就是我们第九课第二框题“防范侵害 保护自己”将要学习和讨论的内容。（展示课题）
第二环节 学生自学
1、学习目标：
（1）知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；
（2）提高防范侵害、保护自己的意识；
（3）掌握日常生活中自我保护的方法和技能，并懂得对待不同的侵害应采取不同的自我保护方法。
2、自学指导
问题思考：
青少年应该如何防范侵害，保护自己？
要求：（1）自学课本P93—97，时间6分钟；
（2）大字精读，小字通读；
（3）围绕目标思考题找出答案；
（4）圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
第三环节 检测自学（结合一个案例故事完成）
【案例故事】《小海与小周遭遇记》
人物介绍：广东省汕头市**中学初一学生
《第一集 警惕篇》
设问：主人公被抢的原因是什么?表现在哪里？从他们身上我们得到什么启示？
学生发言，教师引导总结
提高警惕，增强自我保护意识——这是避免不法侵害的重要前提
【想一想】在平时的生活学习中，有哪些情景需要我们提高警惕呢？
学生自由回答，教师引导
例如：对于上网聊天、手机短信中奖、身份证的借用、自称是你父母的同事、晚上一人上街、晚回家、与同学外出旅游等，并明确强调对于女生来说，高度的自护意识是保护自己免受侵害的最坚强的屏障。
注：当然，除了女生之外，男生同样也需要自我保护，如衣着打扮不可流里流气，要符合学生身份，尤其是作为龙实的学生等。（学生可结合课本P93-94并联系自身实际来谈）
《第二集 智慧篇》
设问：从小海和小周的做法中你又得到什么启示?
学生发言，教师引导总结
用智慧保护自己——这是维护自己合法权益、防范侵害的重要途径
【议一议】面对歹徒我们可以采用哪些办法来保护自己?（小组讨论2分钟）
学生自由讨论，教师引导总结
遇到意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（注意“恐吓法”的慎用引导）万不得已，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
（师）不管哪一种方法，都不是绝对有效的，而且这些也不是完全割裂开来的，需要具体情况具体分析，灵活加以运用。当我们遭受不法侵害时，应注意哪些方面才能更有效地实行自我保护呢？
学生回答，教师引导总结
青少年实行有效保护应注意的几点（结合课本P95相关链接）
（1）力量的对比：（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）避免无谓地激怒对方；（6）暂时妥协、事后报案；（7）人身安全第一。
（补充：当他人遭遇侵害时，我们应该怎么办？教师引导学生明白见义勇为固然值得表彰，但更应该懂得见义智为。让他们懂得应该在力所能及，保障自身安全的前提下，尽自己所能去帮助别人。）
《第三集 法律篇》
设问：这时小海一家应该怎样保护自己呢?
学生发言，教师引导总结
用法律保护自己——这是维护自己合法权益的重要保障
思考：我们国家、社会对青少年的健康成长给予了充分的重视，制定了一系列保护青少年的法律法规。你知道专门保护青少年的法律法规有哪些吗?
学生回答，教师引导总结
为了更好地保护青少年，我国特地颁布专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。当权益受到侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器保护自身的合法权益。
（补充：保护青少年的法律法规有哪些?只要符合题意的都可以选：如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国婚姻家庭法》《中华人民共和国民法》《中华人民共和国刑法》等）
结语：同学们，每个人的生命只有一次，生活对于你们来说才刚刚开始，愿你们都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险。愿你们都有过人的胆识，面对非法侵害沉着地应对。愿你们都有高度的法制观念，依法维护自身合法权益。
第四环节 课堂小结（板书）
第五环节 当堂练兵
学导练P55—57
【板书】 防范侵害 保护自己
怎样？
一、保持高度的警惕——重要前提
二、用智慧保护自己——重要途径
三、用法律保护自己——重要保障
【教学反思】

评讲练习 第17周第2课时
初一政治备课组，主备课人：