八年级语文下册 第三单元（第2课时）复习教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文教案.doc

第三单元复习教案
课题
第三单元复习教案
课型
复习
教学目标
1、 掌握基础知识
2、 掌握重点课文《敬畏自然》
3、 拓展迁移
重点
掌握基础知识
难点
拓展迁移
教法及教具
先学后教，当堂训练

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

二、阅读理解（36分）
（一）阅读下面的文段，完成第7～10题。（13分）
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
7．请概括出这段文字的主要内容。（3分）
8．为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？（3分）
9．从哪些方面可以看出，人是大自然“最杰出的作品之一”？（3分）
10．请你从文中找出相关的句子，说说你对“敬畏自然”中的“畏”的理解。（4分）
（二）（2011·湖北黄冈中考）阅读下面的文段，完成第11～12题。（7分）
食品添加剂之“瘦肉精”
记者 张毅
“瘦肉精”是个什么东西？学名叫β－肾上腺能受体激动剂类化合物，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇等十几种物质。很多这类化合物都是人用药，治哮喘病的，临床上广泛使用。
上世纪80年代初，美国学者发现动物喂盐酸克伦特罗，可提高瘦肉率和饲料转化率，经济效益好。后来，美国又研究出毒性小、代谢快的替代品——莱克多巴胺，只要严格掌握剂量、执行停药期规定，几乎不会在动物体内残留。美国、加拿大、墨西哥等20多个国家先后批准将莱克多巴胺用于猪、牛、羊等动物养殖。不过，各国也制定了严格的残留限量。

上世纪90年代初，“瘦肉精”引入我国。但后来发现，不当使用“瘦肉精”，残留超标，危害人体健康，特别是盐酸克伦特罗容易引起中毒，会产生头晕、心悸、肌肉震颤、呼吸急促。我国随即对“瘦肉精”说“不”。2002年，农业部会同卫生部、国家药监局联合发布瘦肉精禁用目录，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺等7种物质。最高人民法院和最高人民检察院明确了非法生产、销售、使用瘦肉精的量刑依据。
饲喂瘦肉精的猪，瘦肉多，颜色红，卖相好。一些屠宰场和猪贩子高价收购，养殖户使用很简便，抓把药面搅进饲料里就行。而且，还有深厚的背景原因：一是生产经营高度分散，目前全国有生猪养殖场户6 000多万个，其中年出栏500头以上的只占约30%，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低。二是长期以来我国农业的首要任务是保障农产品数量安全，农业基础设施、产业体系和技术体系大多围绕增产建立，而质量安全保障体系建设明显滞后。
瘦肉精的引入、应用到禁止，本身就折射出我国农业发展转型升级的轨迹。再比如农药兽药残留问题、植物生长调节剂问题，这都是温饱有余之后遇到的新矛盾。
（摘自《人民日报》2011年5月26日，有改动）
11．本文的说明对象是什么？试用简洁的语言概括本文的说明内容。（4分）
12．任意列举文中所运用的一种说明方法，并指出其在文中的作用。（3分）

7．解析结合首句，把握作者对大自然的智慧的理解评价。

8.解析从大自然制造它们的奇特角度把握。

9．解析;从人的奇特构造角度把握。

10.解析：应先理解“敬畏”的意思，然后结合文句谈为什么“敬”，为什么“畏”。

11．解析：说明对象是指文章围绕什么来说明，说明内容是指介绍了说明对象的哪些特征或哪些方面。

12．解析：从文中选取典型的说明方法，围绕句子说明了说明对象的什么特征来分析其作用。

板书设计
（用案人完成）

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