资源描述
中学序曲
课题
第一课 第1框 中学序曲
课型
新授
第 一 课时
教学
目标
1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
重难
点
教学重点
中学时代对我们所起的作用。
教学难点
中学时代对我们所起的作用。
教法学法
讨论法 、交流法
教具学具准备
多媒体
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
一、查学诊断
1.中生活有什么新体验？
2.生命给了我们哪些成长的礼物？
3.我们如何对待成长的礼物？
4.理想的“我”是怎样的？
（设计意图：检测学生预习情况，有目的的进行教学。）
宋体 小四
二、示标导入
1、 同学们从画面中看到了什么？
高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演......
2、 你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？
我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........
（设计意图：让学生再次感受来到新环境的喜悦，憧憬美好的初中生活。）
三、 导学施教
1、 踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......
感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、 与小学相比有那些新变化？
作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）
教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........
(设计意图:通过让学生回答老师设置的问题让学生深刻感受来到中学对自己有及其重要的作用。）
1、 新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？
2、 要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？
快快说出来吧！
要求：1、小组为单位，照样子写句子：
例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........
3、 每组选记录员一名。
4、各组的记录员把记录的结果向全班汇报 。
教师总结：1、（1）、给我们提供发展自我的多种机会。（2）、能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）、不断的完善的自我。
2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
课堂小结：
本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
四、 练测促学
1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( )
A.新的学校和班级环境
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
2、 进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ ）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③
五、拓展延伸
来到中学你期待有怎样的收获?你打算怎么做？
教师总结：1、（1）、给我们提供发展自我的多种机会。（2）、能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）、不断的完善的自我。
2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
板
书
设
计
中学序曲
中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生
新的起点 奠定重要基础
中学时代见证着一个少年到青年的生命进阶
中学生活提供了发展自我的多种机会
成长的礼物 新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们
不断实现自我超越
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：
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