天津市太平村中学七年级语文上册《第二单元》教学计划 新人教版.doc

天津市太平村中学七年级语文上册《第二单元》教学计划 新人教版
一、内容分析
人生的确是个说不尽的话题，这个单元继续教学有关人生的课程，它是本单元在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多，三篇精读课文几乎通篇都是哲理。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。很明显，第一单元与第二单元是不可倒置的，现在这样的编排是循序渐进的。学习第二单元，正值上半学期的学习高峰期，安排这么一个单元是合适的。本单元入选的课文，体裁、风格灵活多样：有诗歌，有散文；有现代作品，有古代作品；有中国作品，有外国作品。相同主题的作品，又融会贯通。 本单元综合性学习的主题是“漫游语文世界”，是学生参与社会语文大课堂的一次尝试。它开发了语文教学的资源，拓展了语文学习的空间。让学生在社会实践中审视语文现象，开展语文活动，为维护祖国语言文字的纯洁性贡献力量，培养学生的社会责任感，提高学生的实践能力。
二、教学目标
１、知识与能力：通过反复朗读训练，提高学生朗读水平和对语言的感受能力；加强语言的积累、感悟和运用，丰富学生的语言，提高语言的理解能力和表达能力。
２、过程与方法：指导学生联系自己的人生体验，通过自主、合作、探究的学习方式，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力和想象能力。
３、情感、态度、价值观：使学生深刻领会本单元教材在思想内容上的指导和借鉴意义。让学生立足现实，放眼未来，审视自我，关注社会，树立远大的理想，并为之努力奋斗。
三、教学重点
1. 培养良好的朗读能力，能够根据语句的含义和感情正确断句，并读出感情。
2. 能够从关键处切入，寻找捷径整体把握或抓住文章主要内容。
3. 对课文的内容和表达能有自己的心得，并在思考的基础上能够提出自己的看法和疑问。
4. 在阅读过程中联系自己的人生体验，深入理解文章寓意，并对自己的人生之路进行思考。
5. 养成积累语言材料，（包括优美词语，精彩句段）的好习惯。
6. 养成能够在生活中学习语文，同时以自己的语文知识服务生活的好习惯。
四、教学难点
1. 在语文实践中，培养语文学习和实际运用的能力。
2. 各种文体例如寓言、诗歌、散文等的基本常识，并能够做简单赏析。
3. 体会、赏析文章中既凝练优美又风格各异的言语，并能从中体会深层含义。
4. 把握文章的典型形象的象征意义，并理解作者为什么要这样写。
五、教学设想
１、把朗读训练作为教学重点。教师要在发音、停顿、重音、语调、速度和感情等方面，给学生以扎实有效的指导。
　　２、注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。要关注学生字词等语文知识的积累，训练学生的语言表达技巧。
　　３、要指导学生联系自己的实际，将课文的精神实质化为自己的思想感情。同时要尊重学生的独特感受和独到见解，并正确加以引导。
　　４、了解本单元一些相关的文体知识，让学生把握课文内容与形式的统一关系，逐渐丰富学生的文学素养。
六、教学时间安排
理想 2课时
短文两篇 2课时
人生寓言 2课时
我的信念 2课时
论语十则 2课时
漫游语文世界 3课时