新疆巴州蒙中七年级语文上册《第十二课 草船借箭（第四课时）》教案（汉语 双语）.doc

第十二课 草船借箭（第四课时） 课文二 关羽刮骨疗毒教学目标：知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习复述课文。4、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。情感与价值观：5、读懂课文内容，感受关羽的硬汉形象和英雄气概。教学重点，难点：重点：1、认识课文生字。积累若干个词语。2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、能条理清楚地复述课文。难点：1、感受关羽的英雄气概。教学方法：讲述法、激励法、交流法教学用具：录音机、磁带、小黑板教时准备：两课时授课时间： 总计课时： 第四课时教学目标知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。情感与价值观：3、感受关羽的英雄气概。教学重点，难点：重点：1、认识课文生字。积累若干个词语。2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、能条理清楚地复述课文。难点：1、感受关羽的英雄气概。教法：自主学习交流法、激励法教学过程一，导入课文谈话引入，出示课题1从题目了解人物和事件。2在三国演义中有一位英雄关羽是蜀国的名将，他驰骋战场，英勇杀敌，他桃园结义，与刘备生死相随，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、过五关斩六将，在人们的心目中是忠、义的代名词，是中国的“武圣”。谁了解关羽，你是通过什么了解的？介绍关羽：关羽的生辰正史不见记载。关羽的出生地河东郡解县常平里，即今山西省运城市常平乡常平村。羽生自有封建文化教养的农家，初名长生，后改为羽，取字云长，青少年时期在家习文练武兼作农事，“稍长娶妻胡氏，于灵帝光和元年(178)五月十三日生子关平”。大约在关羽23岁的时候，因斩杀恶豪吕熊而逃离家乡。5年后至涿(今河北省涿州市)结识刘备、张飞，三人结为异姓兄弟。关羽是以忠贞、守义、勇猛和武艺高强称著于世。历代封建统治者都需要这样的典型人物作为维护其统治的守护神，因而无比地夸张、渲染其忠、义、勇、武的品格操守，希望有更多的文臣武将能在像关羽那样尽忠义于君王，献勇武于社稷。千百年来，关羽被传唱为武艺超群、与孔夫子齐名，并称“文武二圣”。忠义耿直、不近女色的一个真英雄、真豪杰。温酒斩华雄、千里走单骑、过五关斩六将、华容道、刮骨疗毒等英雄事迹在民间广为传颂。3、板书课题。齐读课题三遍。关羽刮骨疗毒（板书）齐读课题。二、正课学习学习课文，深入了解课文内容1、自渎课文，读准字音，读通句子，边读边把你认为能体现文中作者观点的句子划下来。2、自学课文中的生字词。并用生字词造句。四人一组初步解决。解决不掉的，举手，让全班同学帮忙或老师点拨。需要注意的词语：气概、锋利、不必、率领、敬重、忍耐、喜出望外3、疑难解析。 （1）你认为哪些字的读音需要提醒大家注意？刮、疗、概、佗、嚓、捂、锋、率、敬、忍（2）指出哪些生字的字形要注意。小结：一个字，读音不同，表示的意思也不一样了。三、再读课文，体会感情1、再读课文，读通课文。2、 开火车读。师边听边从旁点评。3、 交流读书心得。从文中划出最能表现关羽英雄气概的词语，谈谈你的感受。有感情朗读相关部分4、用心体会作者的感情并读好这些句子。5、 再读课文。提问思考：本文讲述了一个关于关羽的什么故事？四、小结。同学们就带着这个问题下去好好读课文，了解课文信息和观点。五、作业。 1、熟读课文，2、熟记课文生字词，并用课文生字词造句。板书：关羽刮骨疗毒 课后反思：