内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级政治上册 第七课 第二框 礼仪展风采教案 新人教版.doc

第七课 第二框 礼仪展风采
授课人
八年级政治教师
课 题

授课时间

班级
八年
教学方法
自主、合作交流
教具准备

课型
预习展示
教学内容及分析

预习检测
1、礼仪缘于 ，并随着 而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神 。
2、不讲礼仪的危害：可能伤害 ，也使 ，甚至 。
3、 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要 。只要我们注意 ，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。
4、 正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能 ，而应 ， ， ，把传统礼仪与现代的要求 ，做到 。
5、 在与少数民族交往，要 ，要“ ”。尤其不能 ，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
学习目标
1．懂得什么是礼仪，
2．礼仪有什么作用
3．掌握基本的社交礼仪有哪些？

重难点
教学重点
掌握基本的社交礼仪
达标检测
选择题
1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了：（          ）
A、与人交往要注意别人的态度和心情               B 、与人交往要注意个人礼仪
C、与人交往要注意自己的形象                      D、讲究礼仪只是一种形式
 2、站如松，坐如钟，行如风，是常见的三种合乎              的姿态。   （            ）
A、礼貌        B 、情理                C、礼仪                  D 、规矩 
3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话的意思是（              ）
A、在与他人交谈时，要温和，尊重对方，使人感到温暖，而不是强词夺理，恶语伤人
B、尊重他人是每个人都有的一种良好的心理素质
C、要自尊自信 D、人际交往的好坏取决于对待他人的态度
教学难点
形成讲文明、讲礼貌的交往态度
教学问题诊断分析

教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
同组教师建议
一、导入新课：

二、呈现目标：

三、自主学习

四、小组讨论交流

五、教师讲解

六、巩固提升

七、总结

自主学习，阅读教材完成以下内容并完成学习目标
1、礼仪缘于 ，并随着 而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神 。
2、不讲礼仪的危害：可能伤害 ，也使 ，甚至 。
3、 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要 。只要我们注意 ，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。
4、 正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能 ，而应 ， ， ，把传统礼仪与现代的要求 ，做到 。
5、 在与少数民族交往，要 ，要“ ”。尤其不能 ，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

合作交流：
1、 礼仪修养最基本的要求是什么？（教师点拨、引导）

2、 讲礼仪的重要性有哪几方面？
激发学生兴趣

识记学习目标

通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。

小组合作学习，小组内解决疑难问题

学生完成检测案

我的收获（反思静悟、体验成功）

教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
同组教师建议