广东省河源市七年级语文下册 第四单元 14《驿路梨花》（第1课时）教学流程 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

14《驿路梨花》教学流程（第1课时）
【教学目标】
1.了解彭荆风，积累“驿路、竹篾、修葺”等词语；
2.略读课文，整体感知课文内容。
【教学过程】
一、 导入新课
一个人正走在崎岖不平的山路上，此时，已精疲力尽，干渴难熬。要是能有水喝该多好呀！就在这时——突然发现前面不远处有一口井，于是他甩掉包裹，不顾一切地奔了过去。——哇，一竹筒清凉的甘泉就放在井边。正想低头喝水时，却发现旁边写有这样几句话：“这是一筒引水，请将它放在汲水器里，打上水后再喝。别忘了留下引水再离去，否则，后面的人就喝不到水了。”如果是你，你会作何选择？（打水留下引水）今天我们学习的《驿路梨花》就是这样一个故事。
这个故事的作者是谁呢？我们一起来了解一下。
二、作者简介
彭荆风，生于1929年，江西萍乡人。作家。主要作品有短篇小说集《边塞亲人》《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》，与人合写电影文学剧本《边塞烽火》《芦笙恋歌》等。数十年来彭荆风笔耕不辍，是一位为西南边疆军民的斗争和建设生活执着而深情地吟唱的歌者。
作者为什么要写这个故事呢？
三、故事背景
这篇文章写于1977年。“文化大革命”后，党中央重新发出了学习雷锋的号召。作者曾随军在云南生活多年，有感于在这里的淳朴民风和人民热情好客、乐于助人的精神品质，写下了与此相关的人和事。
四、检查预习
1.根据拼音写汉字或给划线字注音。
陡qiào（ ） yì（ ）路 chà（ ）异 修（ ）qì 简lòu（ ）
竹miè（ ） 迷茫（ ） 露（ ）宿 折（ ）损 晶莹（ ）
2. 解释词语意思。
驿路：古时传递政府文书等用的道路,沿途设有换马或休息的驿站。现指过往行人所走的道路。
竹篾：劈成薄片的竹条。
修葺：修理建筑物。葺：修理、修建。
折损：文中指过分尊重使人承受不起，客套话。
六、感知课文
1.略读课文，找一找课文写了多少个人物，分别在文中圈出来。
“我”和老余（第三自然段）、守山护林的老人（第十二自然段）、瑶族老人（第十三自然段）、一群哈尼小姑娘（第二十四自然段）、解放军战士（第三十二自然段）、梨花（第三十五自然段）
2.这些人都有什么故事呢？依据表格要求在文中找出相关内容。
人物
所做好事
目的
时间
“我”和老余
修葺小茅屋、给房顶加草、
挖排水沟
向哈尼小姑娘学习，
为群众着想
第二天早上
瑶族老人
专门送粮食来
方便过路人
前一天晚上
哈尼小姑娘
常来照管小茅屋
向解放军和姐姐学习
前几年，姐姐出嫁后
解放军
建造小茅屋
向雷锋学习，方便过路人
十多年前路过时
梨花姑娘
照料小茅屋
向解放军学习，方便过路人
解放军盖小茅屋后至她出嫁前

3.结合表格内容，说说他们有哪些值得我们学习的地方？

七、 布置作业
传
八、 板书设计
解放军、梨花梨花
哈尼小姑娘
瑶族老人
“我”和老余
爱
递
助人为乐