资源描述
正确地认识和评价自己
教学目标
知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。
重点
科学地认识和评价自己
难点
科学地认识和评价自己
教法
讨论法、活动法
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
故事导入
一群动物举行大竞赛。老牛走上擂台，台下一片欢呼声：“大！”。大象登场表演，台下又一片欢呼：“大！”。青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。
你怎样看待青蛙的行为？
给自己画个像
姓名—— 性别—— 身高—— 体重——
记忆力—— 注意力—— 交际力——
兴趣—— 爱好—— 性格——
耐挫力—— 进取心—— 意志——
学生根据表格内容填写，并根据表格内容，用简洁的语言说出自己的优点和缺点。
我的优点：
我的缺点：
教师小结
三、认识自身的潜能
学生自读P14“阿里的故事”回答：此故事说明了什么？
试问：我们身上也具有“埋藏宝石的土地”。我们发现了吗？
学生讨论回答
学生填写回答
学生回答
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
小结：每一个人都具有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
四、科学地认识和评价自己
方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
（1）说说自己曾用过上述哪些方法。
（2）还有什么好的方法？说出来和大家分享。
教师总结：正确认识自己有什么重要意义?
试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象。充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。时代在发展，社会在进步。面对变化的世界，激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。
学生讨论
板书设计
当堂作业
课外作业
教学札记
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