1、第四课时 课后练习知识与技能：学生能理解练习题的要求。过程与方法：学生能做练习。情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。教学重点：理解练习题要求，做好练习。教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。引导学生做练习，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。独立完成练习。教学内容二，词句练习。（一）量词填空。一把香蕉，一只猴子，一群孩子，一份/点礼物；一片森林，一名战士，一片/块草地，一个哨所。（二）
2、组成词组。蹿出来，茂密的森林，相处得好，使劲叫好，难以形容，捂脸，敏感时期，带领大家。（三）选词填空.相处，席地而坐，高傲，服役，茂密（四）用所给的词语改写句子.1.我们曾去过那个村子，看望了那位老人。2.如果你见到他，就一定要把我们的问候转达给他。3.看到同学们表演的这么好，大人们都在叫好。4.听到这个消息，我不只为他感到惋惜，心里还很难过5.通知上说今晚停电，今晚果然那停电了。（五）选词填空.1.冒着生命危险就出了那个孩子。2.蹿出来了一只大花猫。3.就要多操练才行。4.舍不得与这只小狗分开。5.我们有点大惑不解。三，语段练习（一）将下列句子连成一段话32451（二）用指定的词语写一段话1.一睁眼就看到了神秘人物送来的礼物。2.我与朋友友好相处，他们对我也很热情。四,课文练习.（见课文讲解）课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。板书设计： 二、词句练习 三、语段练习 四、课文练习布置作业：练习二（四），三（二）。课后反思：
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