资源描述
正确对待理想和现实
章节名称
正确对待理想与现实
课 时
一课时
课标要求
本课依据课程标准：“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。”“认识国情，爱我中华”部分：“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。”
教学目标
提示：
1、教学目标的表述应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性；
2、教学目标的表述有四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
知识目标：通过观看视频采访，感悟什么是理想；通过对教材中小张考研的故事的分析与归纳，理解理想的作用；通过对三个具体的有说理性的故事的的分析与归纳，说出并理解实现理想的途径。
能力目标：通过分析每个成功人士的故事来理解理想的重要性；并能结合自身实际找到理想和现实之间的差距，通过三个具体事例分析学习掌握实现理想的方法。
情感态度与价值观目标：通过本课学习，从而树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
4、过程与方法：通过观看视频采访，体会到什么是理想；通过分析理想的作用，决心要以实际行动努力实现自己的理想。通过对本课的学习，体验和掌握探究法，情感体验法，对照分析法。
内容分析
提示：
1、教学内容概述
2、知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系
本课由明确自己的理想切入说明理想总是指向未来的奋斗目标，包含生活的方方面面，理想对人生的意义。接着说明理想与现实之间会有差距，要实现理想必须要对人生做出规划，并在适当时候根据实际情况进行调整，鼓励学生为实现自身理想坚持不懈，不断提高自己。
学情分析
提示：
学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。
部分同学虽有自己的理想，但是还不够具体清晰，还有个别同学缺乏理想，很迷茫。所以通过本课学习，同学们能深刻体会到理想的重要性，激励自己不断向前努力，并愿意脚踏实地地付出行动。
教学重点
掌握实现理想的方法和途径。
教学难点
正确认识理想和现实之间的差距
学生课前需要做的准备工作
提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。
1、 学生绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸
2、认真思考自己的理想，并坚定自己的理想
3、阅读成功人士实现理想的故事
教学策略
提示：教学模式、教学方法
情境教学法、启发法、归纳法、讨论法
课
堂
教
学
过
]
程
设
计
思[
路
教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成
导入新课
1、教师以视频“中国梦”的采访导课。
1、学生通过观看视频思考：视频中每个人的“梦”指的是什么？习主席说的“中国梦”指的是什么？
1、课前播放歌曲《菁菁校园》放松课堂气氛
1、初步认识理想的重要性。
学习
新知
环节
2、由视频分析感悟什么是理想？
3、在确定报考研究生以前，小张的生活状况是怎样的？
面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？
5、在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？
6、对比小张考研前后，思考有理想和没理想的区别？
2、 学生出示自己绘的理想树，并向同学们介绍自己的理想。
3、学生合作、探究解决小张事例中的三个问题：
（1）在确定报考研究生以前，小张的生活状况是怎样的？
（2）面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？
（3）在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？
2、播放视频特别关注中关于“中国梦”的采访。
3、出示小张考研的故事。
学生通过活动明确自己的理想。
通过问题探究引导学生懂得理想的作用。
环节
7、柏惠、韩澎、宋哲三人的事例
对他们的理想有什么看法？
你认为他们的理想能实现吗？
从这案例中我们得出什么结论？
4、学生分小组讨论问题：
（1）对他们的理想有什么看法？
（2）你认为他们的理想能实现吗？
（3）从这案例中我们得出什么结论
4、出示柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。
4、学生通过事例分析得出：理想和现实是有差距的，我们必须全面分析自己的有利条件和不利条件。
环节
8、腾讯老总马化腾的做法对于实现自己理想有什么启示？
9、鲁迅、孙中山弃医从文，弃医从政的故事给我们什么启示？
10、漫画挖井的故事我们懂得什么道理？
5、学生小组交流讨论问题：
腾讯老总马化腾的做法对于实现自己理想有什么启示？
6、学生分析归纳：鲁迅、孙中山弃医从文，弃医从政的故事给我们什么启示？
7、学生独立思考：漫画挖井的故事我们懂得什么道理？
8、由一名学生朗诵流沙河的诗歌 《理想》。
5、出示腾讯老总马化腾的故事。
6、出示鲁迅和孙中山弃医从文和弃医从政的故事。
7、出示漫画“挖井”。
5、学生通过对三个故事的分析，从而归纳出：实现理想的三个途径。
达标检测
教学目标
测试题目内容
理想的作用；
1、需要理想。理想就像罗盘引导人生航船的方向，不断驶向幸福的彼岸。一下关于理想的说法正确的有（ ）
①我们的最高理想是实现全面小康社会②现阶段我国各族人民共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家③我们的基本理想不是一成不变的，要终身为之奋斗④理想的实现需要增强自身能力，坚持不懈
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
2、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往无前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则能臻于至美的境地。”对这句话理解正确的是 （ ）
①树立人生理想，可以激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦②理想引导人生航船的方向，并且一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸③缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力④有了理想，人生就会迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福
A ①③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
实现理想的途径。
1、的初中生活即将结束，我们将走向新的战场，面对新的未来，下列态度值得提倡的有（ ）
①得过且过，及时享乐，车到山前必有路②树立终身学习的观念，适应未来社会的挑战③正确对待理想与现实，做好人生长远规划④确立适合自己的发展方向，明智自主，做好选择
A ①②③ B ②③④ C ①②④
2、“千里之行，始于足下”这句话告诉我们，理想的实现（ ）
A、只要靠运气就行
B、只要制定人生规划就行
C、只要有热情就行
D、要靠脚踏实地的努力
提示：按照教学目标编制一组练习题，以考核学生对本节课的基础知识和基本概念的掌握程度。
个性化
教学
提示：为学有余力的学生所做的调整
提示：为学习有困难的学生所做的调整
学有余力的同学可对自己的理想做出更具体细致的规划。制定具体实施方案。
对学习有困难的同学，可根据具体情况，通过本课学习，进一步明确自己的理想。并由老师针对其具体情况，根据学生的特点，帮助其制定具有可操作性的实施方案和计划。并跟踪实施情况，帮助其适时调整。
课
堂
教
学
过
程
结
构
设
计
教学过程结构：
提示：教学过程结构设计是教学设计的关键所在。前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略、教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都将在教学过程结构的设计中得到体现。
例如：政府的职能：管理与服务
以视频“中国梦”的采访导入新课
↓
引出什么是理想
↓
通过小张事例总结出理想的作用
↓
通过分析腾讯老总马化腾的事例说明要想实现理想要对人生作规划
↓
通过鲁迅孙中山弃医从文和弃医从政的事例说明理想需要适时调整
↓
通过漫画“挖井”说明要想实现理想需要脚踏实地、坚持不懈
板
书
设
计
要求：重点突出，内容完整，逻辑性强，符合视觉心理，便于学生学习。
正确对待理想与现实
一、给未来插上翅膀
什么是理想
理想的作用
二、通向理想之路
1、理想与现实之间会有差距
2、理想的途径
教
学
反
思
通过本课的学习，发现很多同学的理想还是比较具体的，也愿意为自己的理想而奋斗。当然也有个别学习困难的同学理想很模糊，不能持之以恒的努力，老师应继续鼓励、支持、引导和帮助这部分同学找到自己的理想，并树立信心，努力为之奋斗。现阶段，学生面临中考的选择。因此，本课中关于理想，以及正确理解理想的作用以及明确实现理想的途径对于同学们的帮助非常大。
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