1、2.1描绘清晰完整的我学科思品班级七年级主备教师学生姓名使用教师使用时间课题2.1描绘清晰完整的我教学目标：1.情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。2.能力；初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3.知识：了解自我评价的重要性。重点难点：描绘清晰完善的“我”即正确评价自己的方法和途径。教学设计一、 多元导入，明示目标：阅读教材P21迈克乔丹的故事，从乔丹的话中我们会得到什么启示？二、自主学习，合作探究：1.名言感悟：尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明屈原，这句话说明了什么道理？2.人贵有自知之明：我从小就很明白自己的优缺点。
2、我有局限性，个子矮。我要打球，就必须解决两个问题：一是球速问题，身材不高，就必须把球打得快，这样才有进攻性；二是步伐问题，个子矮，别人跑一步，你就要跑两步，所以一定要跑得快。但我也有优点，具有坚强的意志，勤学苦练，能管住自己，设定了目标，绝不轻易放弃，最终成为中国国家女子乒乓球队的顶梁柱。从邓亚萍的事例中可以看出，正确认识和评价自己有何重要性？3.看事例，谈观点（1）教室里的对话小丽是一个成绩较好，身体健康，但身材较胖的女孩；小强是一位爱好广泛，有一定特长，但成绩一般的男孩。小丽从教室外进来，重重地趴在桌上，很不高兴地叹气。小强：小丽，今天又有什么不高兴了？小丽：唉，我已经非常注意了，都快饿死
3、了，可刚才到体育室一称，结果你猜怎么着？又重了两公斤！真是气死了！小强：胖一点有什么，你身材这么好，成绩又这么好，大家还是挺羡慕你的。哪像我，昨晚卷子拿回家让家长签名，成绩没有提高。虽然比上次考得好，但还是没拿到前10名，又让我爸骂了一顿，唉，虽然比上次考得好，但还是没拿到前10名，真没用！（1）小丽和小强的伤心和苦恼，很重要的原因是什么？你有没有过类似的问题？（2）看漫画，回答问题 问题：两条狗的长相、大小、本领一样，它们在照过镜子之后，给自己的定位准确吗？两条狗在自我认识方面存在哪两种错误倾向？漫画启示我们应怎样正确认识自己？三、质疑问难，展示点拨谈自己的疑惑 四、盘点收获，拓展提升：谈自
4、己的收获谈自己的收获五、达标测试，巩固提高(1-3题共6分，4题8分，5题16分，6题10分)1.俗话说：“金无足赤，人无完人”。这说明（ ）十全十美的人在现实生活中是不存在的 任何人都是既有优点，又有缺点一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都能做到最好名人、伟人看上去他们很完美，实际上他们有些缺点被突出的优点遮掩住了A、 B、 C、 D、2.要正确认识自己，就应该既看到自己的优点和长处，也看到自己的缺点和不足。这是运用的A、全面看问题的方法 B、用发展的眼光看问题看待自己C、听取他人评价的方法 D、自我观察法3.“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”李世民的这句名言启示我们A、铜可以用来做镜子 B、做人必须注意自身形象，经常照镜子C、要善于在与他人的接触比较及他人的评价中认识自己，取长补短、扬长避短D、做人要讲礼仪，正衣冠师生随笔自我反思：
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