资源描述
第12课 第二框 艰苦奋斗 走向成功
教学目标：
1.理解并坚持在现阶段继承和发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
2.了解古往今来和现实生活中的典型人物及其事迹，并结合分析现实生活中同时存在的高消费等不良消费行为与贫困学生刻苦求学等现象，培养分析问题的能力；
3.了解艰苦奋斗的含义；理解发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性；
教学重点：发扬艰苦奋斗精神的重要性和如何培养艰苦奋斗的精神
教学难点：青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神
【预习指导】
第一目：继承艰苦创业传统
1.一部中华民族的历史，凝聚着炎黄子孙世代勤劳的艰辛汗水，同时也将 融入了民族的血脉之中。
2.什么是艰苦奋斗？
3.艰苦奋斗有什么重要意义？（或艰苦奋斗对现代社会建设有什么重要性）
第二目：艰苦奋斗从小做起
4、发扬艰苦奋斗精神，关系到 。
5、发扬艰苦奋斗精神有哪些要求？
6、我国现阶段国情角度说说为什么还需要发扬艰苦奋斗精神？（发扬艰苦奋斗精神有何必要性？）
7、艰苦奋斗精神永不“过时”，为什么？
8、我们如何继承和发扬艰苦奋斗的传统？
【课堂互动】
活动一 艰苦奋斗的基本内涵
1、交流搜集的艰苦奋斗的名言和典型故事。
2、教师补充一些精辟名句和典型故事，完善知识，并由此得出一部中华民族的历史，凝聚着炎黄子孙世代勤劳的艰辛汗水，同时也将艰苦奋斗的优良传统融入了民族的血脉之中。
3、学生总结出艰苦奋斗的含义。
活动二 为什么要发扬艰苦奋斗的精神
1、出示王某理想没有实现的材料，分析启示，为突破重点服务。
2、出示大学生中贫困人口较多的材料，让同学们从国情方面来理解必须发扬艰苦奋斗的精神。
3、在同学们对材料充分分析的基础上，让同学们概括出为什么要发扬艰苦奋斗的精神。
活动三 如何发扬艰苦奋斗的精神
1、出示辨一辨：发扬艰苦奋斗的精神就是过清教徒式、苦行僧式的生活，不需要提高生活质量。让同学们在辨析中再次理解艰苦奋斗的内涵和我们的正确做法。
2、出示李某生活中奢侈的一则案例，让同学们深刻理解新时代下应如何发扬艰苦奋斗的精神。（同学们讨论回答）
活动四 青少年如何发扬艰苦奋斗的精神
寻找自己或周围人在发扬艰苦奋斗精神方面做得不到位的地方，谈谈我们中学生应该如何继承和发扬艰苦奋斗的精神？
【课堂反馈练习】
材料一：“作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗的精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。”
材料二：“一个没有艰苦奋斗精神作为支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。” 阅读上述材料，请回答：
(1)说一说：你知道在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些?请列举几例。
(2)目前，我国现代化建设已经取得了巨大成就，人民的生活水平也实现了总体小康，还有必要倡导艰苦奋斗精神吗?
(3)我们青少年学生应如何继承和发扬艰苦奋斗精神?
【小结与质疑】
一、小结
二、质疑（把你不懂的写下来）1、
。
【课后拓展练习】
1、辨析题(要说明理由)
三个“代表”论艰苦奋斗
在九年级毕业班一次主题班会上，语文、数学、英语三个科代表就“艰苦奋斗”发言：
语文科代表：“昔人已乘黄鹤去。”
英语科代表：“过去时现在时将来时。”
数学科代表：“直线一条。”
你认为哪个“代表”的观点最合理?为什么?
2.体验·感悟·践行
镜头一：某星级大酒店一豪华包间。十几个初中生为同学小丽过生日。桌子上堆满了吃剩并丢弃的美味佳肴。他们有的在炫耀自己的手机，有的在翻看小丽花了近二千元拍的一套写真照片，有的在谈论小军用一千多元刚买的耐克鞋……
镜头二：某贫困山区破烂不堪的教室里，因营养不良而面黄肌瘦的脸庞上，那一双双渴求知识的眼睛，正目不转睛地盯着黑板…… 结合所学知识，回答问题：
(1)镜头一、二分别反映了什么现象?
(2)看过上述两个镜头后，你有何感受?
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