1、课 题10论语十则主 备 人备课时间第一课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能1能停顿正确、字音准确、语速流畅、语调从容地朗读，并熟读成诵。2、了解孔子及论语；整理积累成语、格言、警句等语言材料，提高阅读文言文的能力。3、初步学会借助注解、工具书、用“换字法”“增字法”等疏通文言文。4、通过反复诵读，领悟文章丰富的思想内容。、5、感受中国悠久、优秀的传统文化。6、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。过程与方法情感态度价值观教学重点朗读、背诵；翻译论语十则内容。教学难点教学过程一、导入新课，二、明确预习目标1、掌握常用的文言实词，能用现代
2、汉语翻译课文。2、能流畅地朗读、背诵课文。三、自学自测（一）、自学【使用说明与学法指导】1、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。2、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。3、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。（二）、自测（见导学案）四、合作探究、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时：副词，时常；也可理解成“以时”，即按一定的时间，按时、及时。习：实习、演习。孔子讲的功课，包括礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、诗、书，既要学书本知识，又
3、要实习各种技能，还要跟德育结合。如礼、乐、射、御等都需要实践才能掌握；但另一些功课如讲经，那就只能是温习或复习了。朋：旧注“同门曰朋”，即同学、同班。句中指志同道合的人。知：了解。愠：怨恨，生气。 君子：有道德修养的人，高尚的人。固定句式“不亦乎？”译作“不也是吗？”翻译孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去实践、温习它，不也高兴吗？有志同道合得人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不是君子（的所为）吗？、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾：我。日：每天。三：多次。文言文中的“三”、“九”都指“多”，不是确数。省：检查、反省。
4、 为：替。 谋：办事。 忠：尽心竭力。交：交往。信：真诚、诚实。 传：老师传授的知识。 习：复习。翻译曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”故：旧的（知识）知：领悟。可：可以。以：凭。以（此），凭借（这一点）。翻译孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔：迷惑而无所得。殆：危险、有害。翻译孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不
5、知为不知，是知也。”诲：教导教诲。知之：认识事物（的道理）。为：是。是：这（就是）。翻译孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道这就是聪明智慧。”、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”贤：贤人。齐：相同。内：内心。自省：自我反省。翻译孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他一样。看见不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。”、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”三：虚数，几个。 行：走。焉：于此，在其中。其：代词，他们，指“三人”。 善者：优点，好的方面。从：顺从，学习。翻译孔子说：“几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我
6、要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”8、士：有学问有抱负的人或有特殊社会地位的人。弘：胸怀宽广；毅：意志坚强。胸怀宽广，才能接受重任；意志坚强，才能长期坚持奋斗。仁以为己任：即以“以仁为己任”，把仁作为自己的任务。已：停止。翻译 曾子说：“有志者不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他责任重大而且路程遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，这不也是很重大吗？为理想奋斗终身，这样的道路不是很遥远吗？”9、翻译孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”、以：作为。行：奉行。其：副词，大概（就是）。欲：想要的事物。加：施加。于：在，给。翻译 子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是恕吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”五、课堂展示六、当堂达标教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
