资源描述
我与集体共成长
章节（课题）名 称
第八课----我与集体共成长
学时
2-2
总课时
16
三维目标
知识
技能
了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
过程
方法
通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
情感态度与价值观
热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
项目
内容
解决措施
教学重点
集体利益和个人利益的关系。
讲述、讨论、案例分析
教学难点
维护集体荣誉的表现。
自主、合作、探究
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
教学札记
一、导入新课
（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体 想一想：
教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。
二、新课讲授
目标导学一：在共建中尽责
活动一：情景再现——在共建中尽责
提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。
活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？
提示：投票产生的，是每个人参与的结果。
思考：
产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？
学生回答:每个人都需要参与。
教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。
讨论：怎样在共建中尽责？
（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
目标导学二：在担当中成长
（多媒体展示材料）材料：（略）
问题：结合材料，谈一谈你的感想？
教师归纳：
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
讨论：怎样承担建设集体的责任？
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。
学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题
热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
个
性
化
教
学
为学有余力学生所做的调整
集体利益和个人利益的关系。
为需要帮助的学生所做调整
维护集体荣誉的表现。
板书设计
我与集体共成长
一、集体利益和个人利益的关系。
二、维护集体荣誉的表现。
教学反思
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