资源描述
法律是一种特殊的行为规范
课题
第14课 法律就在我们身边
第一框 法律是一种特殊的行为规范
课型
新授课
教学目标
【知识和技能】
1、识记法律是一种特殊的行为规范。
【情感、态度与价值观】
理解法律最重要的特征是国家强制力保证实施。培养学生初步的抽象思维能力，正确理解法律、统治阶级、阶级意志等一些较抽象的概念。
重点
法律是靠国家强制力保证实施的行为规范
难点
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范
教法
情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【导入新课】
对于国家的安宁、百姓的幸福、个人的安危来说，仅仅靠分清是非，也就是仅仅靠道德的约束是远远不够的，，还必须依靠法律。那么，什么是法律呢？
活动一：请同学们辨认一下这些规范的名称
《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《刑事诉讼法》、《行政法》、《中学生守则》、《生产安全纪律》、《中学生日常行为规范》等，思考一下它们都是我们今天所说的法律吗？
归纳：法律和一般的行为规范不同，它是一种特殊的行为规范。那么，法律的“特殊”表现在哪里呢？
特殊（一）：法律是由国家制定或认可的行为规范
请同学们阅读教材自己解决问题。
1、法律的创制方式
2、我国的立法机关
3、法律为什么被称为国法
特殊（二）：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范
（出示图片）
部门法：中学生守则、中学生日常行为规范、青少年网络文明公约、
群体法：宪法、刑法
学生思考
同学们看一组图片，同时思考，每一画面上的要求包括什么？是对谁提出的要求
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
师：单位、部门行为规则，只限于特定范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。
观看视频时思考：
1.审判前薄希来是什么身份？
2.薄希来犯罪之后也要接受法律的惩处，这说明了什么？
特殊（三）：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范
请思考下列问题：
1.如果你在公共汽车上没有给老人让座，法律会制裁你吗？
2.如果你入室抢劫或者故意殴打他人呢？
归纳：前一种行为只会受到道德和舆论的谴责，后一种行为则要受到法律的严惩，因为它已经触犯了法律。
同学们观看下面图片，找出图片中属于国家强制力的内容。
展示图片
军队、警察、法庭、监狱、看守所、学校
强调：靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
归纳法律是一种特殊的行为规范。
（1）法律是由国家制定或认可的行为规范。
（2）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（3）法律是由国家强制力保证实施的行为规范。（最主要特征）
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