1、第13课 依法保护人类共有的家园教学目标：1、情感态度价值观：提高学生依法保护环境的意识，让学生明白如何从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。2、能力：1、初步学会运用法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别破坏环境行为的能力，提高学生的公民意识和依法保护环境的意识。培养初步运用法律武器同破坏环境行为作斗争的能力。3、知识：了解我国目前环境立法状况，了解保护环境的法律法规重点与难点：如何依法保护人类共有的家园。课前预习：自主预习，自主探究：1：学生自学课本P48-52，回答。要求：认真阅读课文，大字部分精度，小字部分可速读，自己认为重要的词句，如问题答案或其要点等标记，发
2、现和总结出的问题可写在相应答案的旁边。对提出的问题进行思考或商议。1、我国已形成环境保护法律体系（课前搜集的我国关于环境保护的法律，学生掌握几部最重要的。）2、我国保护环境的基本原则：3、我们如何为保护环境做些力所能及的事？课中研讨：一、小组合作 ， 探究解惑：（15分钟）新知初探：1、我国已形成了哪些环境保护的法律体系？我国环境保护的基本法是什么？2、有的同学认为，“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？为什么？3、青少年为保护人类共有的家园能做哪些贡献？解疑释疑：小组内还有哪些疑问没有解决，我们一起来共同探究：疑问：解答：二、问题展示 点拨升华：（7分钟）为进一步改善
3、环境质量，近年来，东营市加大了污染防治力度，努力降低污染负荷，加快生态建设与保护，大力推进蓝天工程，治污减排工作成效显著；完善城市集污管网，积极筹建垃圾处理厂；加强人工湿地建设1、请结合材料，分析我市这样做的意义。2、各学校也积极行动起来，“创建资源节约型、环境友好型校园”。下表是我校活动的个人行动方案（部分），请你填写。活动阶段：我的具体做法（每个阶段至少2条）宣传发动：行动实施：献计献策：课堂练习：（15分钟）一、我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）1、目前我国已形成环境保护的法律体系，在我国环境保护的法律体系中，占有核心地位的一部法律是（ ）A中华人民共和国土地管理法B中华
4、人民共和国刑法C中华人民共和国宪法D中华人民共和国环境保护法、哥本哈根世界气候大会于2009年12月718日在丹麦首都哥本哈根召开。来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨京都议定书一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。这表明（）地球是人类共同的家园，爱护地球人人有责保护环境已形成全球共识中国应先集中精力发展经济，然后在解决环境问题中国重视解决环境问题，坚定不移的走可持续发展之路A B C D、漫画流水作业给我们的启示是（ ）提倡一水多用，提高水资源的利用率 利用自然资源应完全满足人们的需要 从小事做起，合理利用资源，有利于建设节约型社会 应深入贯彻落实科学发展观，
5、增强环保意识和节约意识AB CD、2009年“六五”世界环境日中国主题：“减少污染行动起来”。下列青少年的做法，你赞同的有（）小明对垃圾进行分类处理，不乱扔废弃物小李积极清扫班级卫生区，将垃圾到在临班的卫生区里小红利用星期日收集废旧电池，送到回收站小刚组织同学对周边环境开展调查活动AB CD二、分析说明：牛强的爸爸开了一家化工厂，在一家人的辛苦劳动下，生意红红火火，也带动了不少乡亲跟着致富。可不久前，环保部门接到了举报，反映他们家的化工厂排放的污水严重污染了村旁的小河，责令化工厂马上停产整顿，修建污水处理设施。事后，爸爸了解到举报人竟是牛强，这下可把他气坏了，连骂牛强是吃里爬外的傻儿子。村里人也都怪牛强不懂事。原来看到化工厂废水污染严重，早就劝爸爸建设污水处理设施，可是爸爸嫌花钱多，坚决不同意。实在没有办法，牛强才拨通了环保局的举报电话。请你对牛强和他爸爸的行为进行评析。 课堂小结：（3分钟）1、通过本课的学习，我知道了： 2、疑惑：课外拓展：生活实践某地市民提倡：“告别塑料袋，从拎布袋子；用我们的双手装扮一个洁净、无害的家园。”元旦前夕，校园内雪片似的贺卡飞翔四面八方。面对此景，八（）班班委会提出倡议：“少写一张贺卡，多植一棵树木；放眼未来世界，工创美好家园。”、请运用所学知识谈谈提出上述两个倡议的原因。、为共创一个美好的家园，在实际生活中你能做些什么？教后记：
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