安徽省固镇三中七年级语文上册 23《七颗钻石》教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册语文教案.doc

二十三、七颗钻石
课题
二十三、七颗钻石
课时
1 课时
（总第 课时）
科任教师

授课时间

教学
目标
一、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。
二、自主学习、合作、探究。
三、体会爱心的神奇力量。
重难点
重点：运用丰富的想象写作；学习文中体现的爱心。
难点：运用丰富的想象写作。
教学过程
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
1、导入新课 2、出示学习目标
（1）了解作者作品；
（2）学习运用丰富的想象写作的方法；
（3）体会爱心的神奇力量。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
自学提纲：
1、简介作者作品；童话有关知识。
2、用自己的语言简单复述课文。
3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？发生几次变化？是什么力量使水罐有这样神奇的变化？
4、文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”这样写表达了作者怎样的愿望？
学生自学，对不会的问题做好批注
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、19世纪____最伟大的作家。他出生于殷富的贵族之家。在上大学期间，他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇的专制制度不满。1881年，他完成《忏悔录》。
他一生勤奋，在60年的笔耕生涯中留下大宗文学遗产，但使他登上欧洲批判现实主义文学高峰的，还是三部里程碑式的作品《战争与和平》、《安娜卡.列尼娜》、《复活》。
童话是儿童文学的一种。作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段，童话创作一般运用夸张、拟人和象征手法。
3、 小姑娘的水罐五次展示了它的神奇：
神奇1: （找水）罐子里竟装满了清亮新鲜的水 小姑娘对母亲的孝心 。
神奇2: （绊倒） 罐子端端正正地放着，水还满满的  小姑娘对母亲的孝心。
神奇3: （狗喝水）木头做的水罐竟变成了银的 小姑娘对小狗的善心。
神奇4: （母亲让女儿喝）水罐又从银的变成了金的（爱之所至）母亲对女儿的母爱。
神奇5:（ 给过路人喝）从水罐里跳出了七颗很大的钻石，涌出巨大的水流，七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，大熊星座。女孩对路人的爱心。
 而其中所有涉及的最重要的就是：爱。
4、表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）
（见课件）
五、课外作业，拓展延伸（3分钟左右）
1、请你想象世界如果没有爱会怎样。
2、阅读感动中国人物的事迹。
自主备课记录

自主备课记录

教研活动记录

教研活动记录

板书
设计
空水罐
　　　　　　　　　　　　　　 装满
　　 19、七颗钻石　 神奇　 还是满满的　　 爱心
　　　　　　　　　　　　　　 变成了银的
　　　　　　　　　　　　　　 又变成了金的
　　　　　　　　　　　　　　 跳出涌出
教学反思

注：写教学反思的切入面
根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：
　　1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。
　　2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。
　　3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。
　 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。
　　5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。
　　6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。

撰写教后录的切入点
　　1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施
　　2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。
　　3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。
　　4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。