1、 第二单元 养成交往品德复习教案 【复习目标与重点】1、懂得诚实的含义，明确我们要做一个诚实有信的人，诚实是人的高尚品德，是人与人之间交往的优秀品质，学会做一个诚实的人，过诚实的生活；2、懂得诚实与信任的关系，了解信用在现代社会的重要作用，明确我们要做一个值得信任的人；3、体会“己所不欲，勿施于人”的道理,体会和谐的共同生活需要我们相互尊重、相互理解和宽容。【复习方法】自主复习，探究提升，“导、学、探、练、清”。【复习过程】一、复习提纲1、诚实的作用有哪些？如何做一个诚实的人？3、诚实和信任的关系是什么？4、信任有何重要性？信任和轻信的关系是什么？5、列举当代社会中诚信缺失的表现。6、请谈谈尊
2、重的含义及作用,如何做到尊重他人？ 二、自主复习、师生共同构建知识结构图 诚实能形成健康的人格 诚实最好 诚实能获得信任和友谊诚实为本 诚实能使社会生活更加健康和谐 要真诚待人 要履行承诺 诚实待人 要实事求是 要讲究策略 要敢于承担责任 养成交往品德 每个人都渴望得到信任信任无价 信任最珍贵 诚实和信任是不可分的 信任可以使交往更为顺畅 我们要信任他人 相互信任 珍视他人的信任 要努力做一个值得信任的人 信任不等于轻信 尊重的含义意义尊重他人尊重乃公德之始 尊重是公德的前提 尊重是和谐社会的基础要注意自己的行为不能妨碍他人 学会尊重 要有礼貌地与人交往 要懂得敬重老人照顾女性儿童 要尊重其他
3、民族的文化、宗教和习俗 尊重要发自内心，出自真诚三、合作探究：1、做诚实的人要讲究策略 （教师点拨：善意的谎言并不违背诚实的原则。） 2、信任不等于轻信。四、典例示范1.（2009年河南省中考）曾子杀猪一诺千金等成语故事给我们的启示是（ ）A谨慎交友，乐交益友 B.诚实待人，言而有信C己所不欲，勿施于人 D.海纳百川，有容乃大2、近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动下面是张丽同学设计的手抄报，请你帮她完成：（1）张丽同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中普遍存在的诚信问题，以警示大家：(2)为打造“诚信”校园，张丽准备在“风采展示”栏
4、目写三条宣传标语：(3)在“校长信箱”栏目，张丽给校长提出几条加强诚信教育的建议，请你帮她想两条：五、达标训练，堂清检测1、选择题：（学生独立完成，1-4题单选 5-6题多选）（1）平等待人是交往礼仪的一条重要原则。这里的平等主要是指（ ）A、人格和政治地位的平等 B 、法律地位和经济地位的平等 C 、人格和经济地位的平等 D 、人格和法律地位的平等（2）小明与同学交谈时十分留意他人的谈话，总是当场纠正他人谈话中的错误，令人感到尴尬。小明的这种做法 （ ）A 、是正确的，因为在交往中要学会倾听 B 、是错误的，因为他不会表达自己的观点 C、 是错误的，因为他不懂的谈话技巧 D、 是正确的，因为
5、在交往过程中要诚恳（3）“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们： （ ）A无论在什么情况下，许下的任何诺言，都要去履行 B能想到就能做得到C在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行 D君子说的话，常常反悔(4)一个懂得尊重他人的人，就能够： （ ）获得别人的尊重和信任 获得友善和感激被别人接纳和理解 得到所有的关爱，成就任何一件事A B C D(5)下列做法中违反诚实信用原则的有（ ）A某饭店特色菜“群英荟萃”每盘68元，其实是用各种萝卜做成的一道凉拌菜B北京同仁堂药店恪守“炮制虽繁必不敢省人力，品味虽贵必不敢减物力”的商品原则C一些商业名店打出“童叟无欺、买卖公平”的旗号，并用实际行动赢得了消费者的信赖D一些厂家在食品中添加“苏丹红”(6)诚实待人，就要做到： （ ）A必须履行承诺 B 坚持实事求是C敢于承认和改正错误 D不顾具体情况，永远不撒谎2、对照自学提纲 ,重点问题进行自查、小组互查，教师抽查。 【课后反思】
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