湖北省安陆市七年级政治《少年能自强》教案.doc

湖北省安陆市七年级政治《少年能自强》教案
【教学目标】 1．知识目标 知道自强的航标是理想，关键是战胜自我，捷径是扬长避短。
2．能力目标 让学生初步培养自强的生活态度，掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
3．情感、态度与价值观目标
感悟自强在人的成长过程中的重要作用，坚定自强意识，培养自强能力。
【教学重点】 如何培养自强能力。
【教学难点】 “战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。这个部分既是本课的重点也是本课的难点。
【教学方法】 多媒体教学法，情景设置法，讨论法。
【教学课时】 2课时。
【教学过程】 第1课时
【新课教学】 理想，自强的航标（板书）
1．要自强，首先要树立坚定的理想
小辉的故事
想一想：理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用？
教师归纳：有了理想，就有了奋斗的航标；有了奔头，就有了进取的恒久动力。没有理想，就没有动力，就会轻易地放弃努力，也就不会有今天的小辉了。所以理想是自强的航标。
过渡语：志当存高远。要自强，首先就要树立坚定的理想。
想一想
在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想与自强的关系是怎样的？
教师提问：只有理想，没有艰苦的奋斗和拼搏，韩寒能成功吗？为什么？
学生回答：不能，必须有付出，才能有收获，“一分耕耘一分收获”……
为中华之崛起而读书 ──周恩来
志当存高远 ──诸葛亮
教师归纳：为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点，真正自强的人在确定自己的目标后，就会坚定不移地奋斗，无怨无悔地坚持。否则理想再好，也不可能获得成功，也不可能真正自强。
教师指导学生阅读下面的材料：
有关学者对智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人进行了长达25年的跟踪调查。主题是：目标对人生有什么影响。结果发现，27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标。
那些有清晰而长期目标的人，朝着同一个方向不懈地奋斗，25年后几乎都成了社会各界的顶尖人物。那些有清晰而短期目标的人，大都生活在社会的中层。那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层，他们能安稳地生活，但是没有突出的业绩。那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。
教师提问：目标对人有何影响？
教师归纳：小梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的理想并事业有成，是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗。
2．对理想要执著追求，不懈奋斗
教师小结：为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点。当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功。一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？为了实现理想，我们该制定一个怎样的计划？
展望未来
（要求学生把自己的理想和奋斗目标写在自己的笔记本上，并为自己制定一个实现自己的理想和奋斗目标的计划，然后再互相交流。）
【巩固新课】
通过本课的学习，我们知道要自强，首先要树立坚定的理想，其次为人生的理想执著追求，不屈不挠地坚持奋斗，直至成功。所以，树立理想，才有自强的航标。