资源描述
《1.2 在承担责任中成长》教案
【学习目标】
1、知道责任产生于社会关系中的相互承诺，人因不同的社会身份而负有不同的责任；认识承担责任的后果，积极承担社会责任。
2、通过朗读、学生间相互抽背、教师提问和题型训练等方式，提高学生灵活运用本课知识点的能力
【学习方法】当堂记忆、学生间相互抽背、教师提问和题型训练
【教学过程】
一、学生预习，整理知识点:
1、什么是责任？
2、承担责任会付出什么代价？
3、承担责任有什么好处？
4、不承担责任有什么后果？
5、怎样才能承担起自己的责任？
6、参与社会公益活动的意义
生展示， 师归纳
二、重点分析
u 1、热心公益 服务社会
【小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？】
使自身价值在奉献中得以提升
（1）参与社会公益活动的意义
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
【你参加过哪些社会活动？体会是什么？】
（2）当你参加社会公益活动时的感受如何？
【中国青年志愿者行动及其誓词】
u 做一个负责任的公民
2、信守承诺 勇担过错
【如果商场送货工不能按时送货，那么会……】
许下诺言意味着承担责任
负责任的表现：
（1）慎重许诺、坚决履行诺言。
【丢失宣传画是否向公司汇报？】
（2）承认错误并承担错误所造成的后果
【你如何对待自己的错误？】
3、自觉承担责任
【许苇承担了哪些责任？】
（1）自觉承担责任的含义
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？
我们要自觉承担责任，做责任的主人。
了解自己的责任
责任 自我评价
学习
家庭
班集体
社会
（3）如何自觉承担责任
自觉承担责任就要学会反思自己的责任
三、质疑问难
四、背诵重要知识点
【当堂检测题】
一、选择题
1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语告诉我们（ ）
① 我国面临着严峻的水资源短缺问题 ② 集体利益和个人利益是相互依存的 ③ 维护集体利益，个人利益才有保障 ④ 维护集体利益就不能追求个人利益
A ①② B ②③ C ①③④ D ②③④
2、关于社会责任的说法不正确的是（ ）
A 社会责任是指法律规定的公民必须履行的社会义务
B 能否自觉承担社会责任，可以反映一个人道德水平的高低
C 社会责任意识是公民意识的重要组成部分
D 勇于揭露批评社会丑恶现象是社会责任感强的表现
3、积极参加社会公益活动的目的是能够让我们（ ）
① 自觉承担起对他人、社会的责任 ② 自身价值在奉献中得以提升 ④ 提高实践能力，增加社会经验 ④ 得到他人、社会的更多赞誉
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
4、熊德金是成都市义务献血最多的人，8年间共献血20次，计6千多毫升。他说：“我是一名下岗工人，得到了社会的很多关怀和帮助。我来献血，希望对需要的人有所帮助。”他最大的愿望就是在55岁之前义务献血达到1万毫升。熊德金的事迹说明（ ）
① “我为人人”是以“人人为我”为前提的
② 热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任
③ 社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展
④ 义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡
A ①②③ B ②③④ C ②③ D ①④
5、当我们因意外而无法履行对他人的承诺时，正确的做法应该是（ ）
A 只要意外事实存在，作不作解释无关紧
B 为使自己不陷于失信，许诺时即应谨慎
C 事后主动解释原因，以期得到对方谅解
D 只有当对方问起原委时，才有必要说明
6、对于我们中学生来说，自觉承担责任就是 （ ）
① 自己的事自己做 ② 做好力所能及的事
③ 对自己做的事负责 ④ 做自己喜欢做的事
A ① B ①② C ①②③ D ①②③④
7、做一个负责任的公民必须做到（ ）
① 自觉主动地承担责任 ② 勇于认错，承担错误造成的后果 ③ 言必信，行必果 ④ 不贪图安逸、坐享其成
A ②③ B ①②③ C ②③④ D①②③④
二、问答题
“处处尽责，便处处快乐；时时尽责，便时时快乐；尽得大的责任，便得大的快乐；尽得小的责任，便得小的快乐。”（梁启超语）请谈谈你对这句话的理解？
三、探究
校园中“诚信”情况调查统计表（调查人数５０人）
抄袭作业 考试作弊 言而无信
从未出现过 20 34 24
偶尔出现过 15 10 16
经常出现过 15 6 10
根据调查材料，回答下列问题：
⑴ 调查统计所反映的是什么问题？
⑵ 针对这一问题，我们可以采取哪些措施？
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