八年级语文下册 第20课我们对香港问题的基本立场教案 上海五四制版.doc

我们对香港问题的基本立场教学目标： 1 训练迅速筛选文章信息的能力 2 研究探讨、深入领会文中重要的语句 3 体会邓小平同志举重若轻、刚柔相济的言语技巧 4 培养学生的爱国激情 教学设想：本课在深入领会文中具有深层含义的重要语句是，拟用学生探讨的方式来解决，以培养学生主动探究文章深层含义的意识。 教学过程： 一、 预习作业 二、 导入 香港 闻一多 我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲啊！我身分虽微，地位险要。 啖着我骨肉，咽着我的脂膏； 母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。 母亲啊！快让我躲入你的怀抱！ 母亲，我要回来，母亲！ 诗歌历史1860年，第二次鸦片战争后，签订北京条约，永久割让九龙半岛尖端 1898年，签订民拓香港界址专条。，强行租借新界，租期99年，1997年6月30日到期 历史A 1982年9月1983年6月，双方主要就原则和程序问题进行会谈。 C 1984年9月26日草签了中英联合声明和三个附件，谈判圆满结束 D 1985年5月27日，中英两国政府在北京互换批准书，中英联合声明正式生效。 三、 析结构筛选文章的主要信息 1 上个单元，我们重点学习了“整体把握，筛选信息”的方法，本文共有7个自然段，从结构上讲，哪个段落是文章的重点段呢？ 2 我们可以看出，全文是总分总结构，第二部分重点谈了三个问题。三个问题的主要观点是： 政治C 关于香港回归前的平衡过渡问题，邓小平说：“小的波动不可避免，如果中英两国抱着合作的态度来解决这个总是就能避免大的波动”。 四、 品语言探究文章的深层含义并学习文章语言的准确性 （一）探究文章的深层含义 政治1“如果中国在一九九切年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。” 明确深层含义：收回香港主权，是12亿中国人民的意志。邓小平的背后，站着的是12亿中国人民。 明确深层含义：今天的中国政府决不像晚清政府那样软弱可欺，也决不像李鸿章那样搞屈辱外交，中国政府收回香港的决心是坚定不移的。政治明确深层含义：这句话表明中国政府收回香港的决心。 4“中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。” 历史明确深层含义：中国政府不怕英国政府采取敌对态度，不怕英国政府制造混乱。如果英国政府顽固地坚持敌对态度，制造灾难，那么中国政府将用武力收回香港，到头来英国政府也不会有好结果。 （二）学习文章语言的准确性 1“一九九切年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。” 明确：本句准确在“香港”这个要领明确、范围准确。 2“我的看法是小波动不可避免，如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动。”（此题也可放到“探究深层含义”一部分） 明确：本句的语言准确“小的”与“大的”两个词语上。因为小的波动不可避免，一切波动都不出现是不可能的，我们不希望出现大的波动。 五、 小结 此时，可播放1997年7月1日中国收回香港时的录像，以激起学生的爱国豪情。