八年级语文下册 第六单元 第29课《在萧红墓前的五分钟讲演》教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级下册语文教案.doc

在萧红墓前的五分钟讲演
课
题
在萧红墓前的五分钟讲演
主备人

课型
新授
课时安排
2

授课人
董事
授课时间

教
学
目
标
1、了解讲演的特点； 
2、分析课文的基本结构、中心； 
3、根据讲演的特点，写一篇讲演稿。
重点难点分析
讲演的特点
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
第一课时
教学过程 
（一）、导入新课 
1、请一位同学进行演说 
2、根据已掌握的知识，刚才这位同学的演说体裁可以定为什么？ 
3、从这位同学的演说过程中，我们可以看出讲演应具备哪些条件？ 
讨论后明确： 
体裁：议论文 
条件：①、要有针对性； 
②、结构完整； 
③、观点鲜明、集中； 
④、语言简练、风趣； 
⑤、感情充沛，富有鼓动性。 
（二）、新课教学 
1、引入：依据以上讲演条件，我们今天来学习郭沫若的《在萧红墓前的讲演》。  
2、（具体感知）听课文朗读录音，要求学生边听边思考： 
   本文分别在哪些地方体现了以上我们所讲的特点？（讨论） 
讨论后明确： 
①、要有针对性：年轻的朋友们。 
②、结构完整：第一部分（1—4段）开题； 
第二部分（5—11段）主体； 
第三部分（第12段）结尾。 
③、观点鲜明集中 
读4、5两个自然段，回答下列问题： 
A、这二节阐述了一个什么问题？ 
明确：年轻人的内涵。 
B、什么是年轻人？ 
明确：一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。 
C、“年轻人之所以为年轻人”这里的年轻人是从什么角度去阐述的？ 
明确：年轻的精神的角度。 
D、年龄和精神的辩证关系是什么呢？ 
明确：“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的 
年虽轻而人已死了。 
E、用了什么论证方法？ 
明确：正反对比论证。 
读7－10自然段，回答下列问题： 
A、年轻精神的品质特征有哪些？找出最能体现这些精神品质的关 
键词。 
明确：第一、是真理的追求者；第二、是博爱的实践者；第三、是勇敢的战士。 
B、如何来理解“一张白纸”和“倒下去立刻跳起来？ 
明确：“一张白纸”：比喻思想纯真，毫无成见。“倒下去立刻跳起来”：指遇到挫折或失败后立即作出恢复前进状态的反应，速度快，力量大，生动地展现了勇敢者的形象。 
C、三点品质能否调换位置，为什么？ 
明确：从主要次 
④、语言简练、风趣： 
如“我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨”这里边用三个短句组成一个排比句，加强讲演的语势和力度。 
如“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？” 
⑤、感情充沛，富有鼓动性：如最后一段 
（三）、小结 
这节课我们主要从学生的讲演中体会讲演的特点，并以此来分析课文，所以我 们这节课的重点就是讲演的特点。 

练习安排
学习课文中讲演的特点，搜集生活中自己亲身经历并感受最深的一、两件事来说明一个道理。
板书设计

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